运用先进的教学手段,打造高效的课堂教学

信息技术课堂既是教与学活动的时空场所,也是师生对话与交流的舞台。怎样在这个舞台上引导学生尽情“表演”,实现“高效课堂”?我的做法是“运用先进的教学手段,打造高效的课堂教学”

如何让信息技术课堂变成学生学习的乐园

信息技术是提高学生综合信息素养,培养学生自主探究能力、动手操作能力、小组合作学习和创新精神,促进学生思维能力的全面发展。那么如何将枯燥乏味的知识趣味化、将信息技术课堂变成学生学习的乐园?让学生动起来、让课堂活起来、让效率高起来、让学生在愉快的体验中完成学习任务,从而使学习变成一种享受呢?

关于初中音乐教学中引入流行音乐的思考

本文分别从流行音乐选择、学生音乐学习积极性、引导学生掌握音准与节奏、学生音乐修养、多媒体资源的运用五方面分析初中音乐中引进流行音乐的措施,希望可以给音乐教育从业者提供可行方案。

挖掘德育资源提升初中语文阅读教学质量的思考

在开展语文阅读教学之前,教师需要先明确学生的德育需求,进而去拓宽德育资源的获取途径,再根据德育教学的方向设计与开展阅读活动,进而优化教学方式。本文基于德育视角,结合教学实际,对挖掘德育资源提升初中语文阅读教学质量进行了深入探究,希望以此来加深广大师生对德育的理解,使学生的语文核心素养得到全面塑造。

初中道德与法治课堂中如何引入时政教学

初中道德与法治课程是新时期初中教学中的重点教学科目,与时事政策密切相关,随着世界经济、政治、文化格局的不断变革,社会对新时代学生三观的培养又提出了新的要求。本文简要概述了初中道德与法治课堂中引入时政教学的必要性,并提出了该课程引入时政教学的对策,希望为相关教学研究提供参考。