中职体育课开展“竞技项目软式化”教学初探——以青岛开发区职专为例

在中职体育课上积极推广“竞技项目软式化”丰富体育课的课堂内容,有助于提高学生参与体育课的积极性,提高学生的身体素质,为学生离开学校以后的“终身体育”打下良好的基础。

中职语文如何开展有效的语言训练

伴随着新课程的不断深入改革,学生语言能力的培养与发展逐渐受到了各界的关注。在这样的教育背景下,语言训练的开展显得十分重要。但是,从教学现状来看,学生的语言自主表达意识较差,语文课堂也缺少对学生语言的训练,直接影响着学生语言组织能力和运用能力的提高。通过分析中职语文开展语言训练的现状,提出了“明确语言训练目标—提供语言训练范例—建立语言训练情景—设定语言训练任务—完善语言训练评价”的“五步训练法”,希望能促进学生语言表达能力的良好发展。

新媒体环境下中职学生心理健康教育模式创新探析

文章首先针对中职学生心理发展现状进行分析,包括心理适应障碍、人际关系紧张等,然后介绍了新媒体环境下创新中职心理健康教育模式的有效措施,包括完善教育内容、开展专题教育活动、利用网络新媒体扩展教育渠道等,旨在为相关人士提供有效参考.

如何建设符合时代要求的职业教育评价体系?——职业教育系列线上圆桌论坛实录(12)

《国家职业教育改革实施方案》中指出,职业教育要“落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程”。职业教育与普通教育是两种不同教育类型,不同的教育类型需要不同的评价体系,职业教育不能照搬普通教育的评价机制。

以问导思 构建网络--提升解三角形章末小结课的有效性

在高中数学教学中,完成每一模块的教学后,都会设置章末小结课,对本模块的内容进行总结,并给出相应的、分层次的综合训练题.充分利用章末小结课,能使学生对知识模块的掌握系统化、体系化,做到读书“从薄到厚,从厚到薄”这一思维的转换.那么,如何高效上好章末小结课呢?本文以解三角形的章后小结课为例进行说明.

中等职业教育数控技能教学方法探讨

数控技术作为一项重要基础与前提,可以促使制造业的生产过程朝着自动化、集成化与柔性化的方向发展。数控技术不但有利于优化产品质量,而且有利于提高生产率。我国从加入WTO至今,逐渐发展成制造业大国,这对数控技术提出了更高要求,因此职业学校亟需为国家输出大量数控加工人才。基于此,本文提出了中等职业教育数控技能教学方法,探究了数控技能教学的改善对策。