英语绘本在小学低年级主题阅读中的应用

英语绘本以丰富多彩的图画、浅显易懂的故事受到小学生的普遍欢迎,其对低年级小学生来说,接触英语学科时间短,英语阅读基础薄弱,以至于在阅读英语文本时常常遇到阅读瓶颈,为了有效解决这一问题,教师可以将英语绘本引入到主题阅读课堂当中,借助于英语绘本,夯实学生的阅读基础,提高学生的英语阅读水平,为学好英语奠定坚实基础。

在追问中提升学生思维品质的策略探究

思维品质涵盖思维逻辑性、思维广阔性、思维独立性、思维批判性、思维创造性以及思维深刻性等多个要素,是学生在学习过程中应当具备的一种学习能力。而"追问"作为一种灵活变通的课堂教学方法,在培养和提升学生的思维品质方面占据举足轻重的位置。尤其在小学数学课堂,教师通过"提问"与"追问"相结合的方式开展教学活动,既能够帮助学生养成自主探究与自主学习意识,又能为学好数学知识注入活性元素。