新课程背景下小学语文朗读教学常见问题及对策研究

朗读是小学语文教学中重要的组成部分,距今已经有几千年的文化历史。现阶段,在我国小学语文朗读教学中存在着诸多的问题与不足,严重地影响了我国小学语文朗读的教学质量与效果,更无法达到新课程改革的需求。基于这样的背景,围绕新课改视域下小学语文朗读教学常见的问题进行了深入的分析,并提出了有针对性的解决对策。

体验式教学对小学美术核心素养的提升价值探讨

时代的发展与变迁促使我国的教育理念与教育方式不断发生改变,当今时代,实现学生的全面发展,提高学生的核心素养已经代替“智育”成为了人们关注的焦点,体验式教学开始逐步代替“填鸭式教学”成为新的教育模式。作为培养学生审美能力和艺术情操的起点,在小学美术课堂中开展体验式教学是有必要的。基于此,本文将从小学美术教育中存在的问题、实施体验式教学的好处以及如何实施体验式教学三个角度出发进行分析。

小学生英语口语能力培养策略

现如今,国际交流中所使用的语言还是以英语为主。所以,努力提高小学生学习英语的积极性,重视英语口语能力的培养,加强口语交流的实践,对小学生的未来发展十分重要。本文从影响小学生口语表达能力的各方面因素入手,探究适合新理念、新课标的英语教学方法,通过多年的实践教学和研究,确立了多种提高小学生英语口语能力的方法,如小组合作学习法、听说法、Self-talking法等。

绘本在小学英语教学中的应用

与传统模式相比,绘本教育是一种新型教学方法,其图文结合的形式能极大提高小学生学习兴趣,吸引学生目光,有利于以后的学习。在小学英语教育中,合理利用绘本不仅能提升小学生学习兴趣,还能增强英语教学的真实感和美感,由此提高学生思维能力,锻炼学生表达英语的能力。

智慧教育助推小初语文课程衔接的研究

智慧教育作为教育走向现代化的重要途径,很多时候承担着十分重大的责任。因而教师需要把课堂教学内容与现代化接轨、与学生的未来发展衔接,让学生快速的接触信息化教育。面对新时期的教育大纲要求,小学语文课程的信息化教育已到了刻不容缓的地步。因此教师应当合理利用智慧教育教学模式,让小学生的语文学习方式与初中相关课程相对接,让学生的语文知识学习方式更加多元化、实效化。例如在《白桦》一文的教学中,教师可以充分发挥信息化多媒体教学的特点,让学生结合视频、图片中的白桦形象与课本知识相联系,充分发挥学生的主观能动性,让学生的学习更加自由、主动、积极。

激活小学英语课堂

随着新课改的不断推进,教学方法与教学模式也正在发生巨大的改变。社会对人才的培养提出了新的要求,致力于培养一批在创新能力和实践能力多方面发展的综合素质人才,就这一点来说教师就应加强对课堂上关于师生互动的知识,让学生在课堂学习中体会到互助教学中带来的乐趣。教师更应明白灵活运用教材内容,找到课堂互动的着眼点和突破点,不断创新教学方式的。《英语课程标准》提出:教学活动不应仅限于课堂,而应延伸到课堂之外的学习和生活中,英语课外作业就是对课堂教学的有效延伸。新课程标准指导下的课堂教学方式已发生了深刻的变革,课外作业作为教学流程的一个重要环节。我们面对的教育对象是活生生的个体,他们所处环境、接受知识的能力、个性等方面都存在着差异。如果在作业布置上实行一刀切,就会导致能力强的学生吃不饱,能力弱的吃不了。教师应注意发挥不同学生的特长,探讨作业分层,使不同层次的学生各得其所,都能愉快地接受知识。实施作业分层,让孩子爱上英语。