山水恒在 大美谁知——《答谢中书书》解读

寄情山水体现了个体生命的自觉,灵魂与山水完全融合,天人合一,心物交融,体悟天地之"大美"。

专题探究式文本学习的有益尝试

吕龙老师的设计,植根学校传统哲学研究课题,引领学生聚焦庄子哲学思想,多维融通,是一种有益的教学尝试。该设计包括四个环节:一、整合阅读模式。以课内文本学习为核心,熔群文阅读、综合性语言实践为一炉,拓宽了学习视域,培养了学生自主探究能力。