信息技术与小学道德与法治课教学在实践中的整合

信息技术在小学道德与法治课教学中的实践整合应用是当前教育信息化大趋势下的必经之路,符合课程教学改革的前景.道德与法治课需要学生关注生活、心理,单一地在课堂上啃书本、讲故事难以提升学生对道德与法治课的认识,让这一门充满趣味又富于哲理和实践意义的课程变得索然无味.文章结合信息技术在当前小学课程教学中的发展,探索其与小学道德与法治课程实践教学的整合途径与改进策略.

谈“小故事教学法”在小学英语课堂教学中的应用

小学英语教学过程中科学使用“小故事教学法”,打破传统教学模式的局限性,高度重视小学生的学习需求和发展需求,增强英语课堂教学的生动性,促进学生掌握到更多英语知识,逐步提升学生的英语学习能力。1.精心选择英语教学故事首先,小学英语教师要深入研读教材和教学大纲,明确教学重点和难点,大量阅读适合小学英语课堂教学的故事,寻找到合适的教学切入点,从学生的理解和接受水平出发,结合课堂教学目标,选择到英语故事的内容。

小学体育教学中融入陶行知生活教育思想的重要性

在新课标改革背景下,素质教育得到了重视,人们开始更多地关注体育教学.陶行知作为我国著名的教育家,将教育思想融入现代化教育体系中,给教育事业的发展带来了新思路.陶行知将自己的一生所学奉献给教育事业,从他的教育理念中我们可以学习到很多先进的思想.本文通过将陶行知的生活教育思想与小学体育教育进行融合分析,并提出了相应的教学措施,希望能对小学教学的现代化发展提供一些实际建议.