巧用课标实例,培育数据意识——以青岛版数学四年级下册“平均数的应用”的教学为例

“平均数的应用”是平均数这一单元的第二课时,学生已初步掌握了平均数的意义、方法以及三个特性。文章通过融入新课标中的三个实例,并补充创设其他生活情境,让学生再一次感受求平均数的方法、平均数的特性和意义,突破了教学的局限,培育了学生的数据意识。

基于立德树人开展小学综合实践活动的策略分析

综合实践活动课作为小学阶段的必修课程,对小学生的健康成长起到关键性作用.近年来,以提高小学生的个人道德素养、端正小学生的个人道德行为、增强小学生的个人道德意识为核心的素质教育理念得到全面推广,而综合实践活动恰是德育的重要载体.通过激发学生的个人兴趣,锻炼学生的动手、动脑能力,使其在各种类型的实践活动中有所知、有所得、有所悟,进而成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生.