让学生在“做”中学数学

在小学数学教学中,教师要树立“教学做合一”的教育理念,转变教学观念,探究新的教学方式,将教、学、 做三者有机结合,围绕“做”开展教学活动,让学生在做中学。为此,教师要从营造良好教学氛围、创新教学情境、开 展教学活动等方面着手,引导学生在“做”中探究,在“做”中感悟,在“做”中理解,培养学生的能力。

小学语文教学之困境与对策

新冠肺炎疫情期间,按照教育部的部署,我国教育系统自上而下全面实施"停课不停学"的教学策略,纷纷开展线上教学。但是,在教学实践中教师面临教学环境、教学方法、师生互动等方面的困境,文章探讨了疫情背景下的小学语文教学策略。

立足教材,切实培养学生的提问能力

只有善于提问,才能让学生以自己的提问为依托不断探究并解决问题,才能切实培养学生的提问能力和问题解决能力。根据语文课程标准强调的“教师应该指导学生提问,鼓励学生提问”,语文教师应该转变自身的教学思想,明确教学指向,以教材为立足点,分析学生学情后关注学生提问能力的培养。一、做好问题记录,明确提哪些好问题在日常教学中,教师应该发散学生思维,凸显学生主体,让其自由说出自己的疑惑,只要与教材知识相关,不限问题的形式、题材。

巧用“催化剂”,让美术课堂活起来

为了更好地增强小学美术课堂的趣味性,在教学中尝试运用魔术、音乐、故事等作'催化剂',创设意境、烘托课堂气氛,从而改变了美术课堂气氛沉闷、学生学习兴趣不浓的状况,使学生身心愉悦,激发灵感,发展思维,创作出鲜活生动的美术作品。

解码贝壳,打造环保教育实践基地

青岛西海岸新区齐鲁第一实验小学位于中国北方最大的海中湾唐岛湾畔,毗邻金沙滩、银沙滩等著名风景区。近年来,我校结合青岛地域得天独厚的海洋资源,大力推进海洋特色教育实践,培养学生探索海洋、保护海洋、维护海洋权益的责任感和使命感,将海洋特色教育落在那些绚丽多彩的贝壳上,赋予海洋生态课堂一抹灵动的蔚蓝。资源融合:把"博物馆"搬进校园青岛贝壳博物馆是一座集收藏、研究、科普教育、文化旅游为一体的海洋特色博物馆,距离我校仅有十分钟车程。