新课程理念下如何加强小学体育教学的改革

为适应新课程的实施以及小学素质教育的发展,小学体育的教学目标、教学观念、教学方法都需要更新。文章分析了新课程理念下的小学体育教学目标以及相关的教学理念及手段,来帮助小学教师更好地理解新课程改革,让他们更快地适应新课程改革。

阅读悦美点亮童心 读书读人读精神,启智明理学做人

"苏霍姆林斯基说过,只有当学生的意识中字句跃然纸上,栩栩如生,并变幻着周围世界的色彩和旋律时,他才称得上是在"阅读"。"好书如师长,循循善诱;好书如挚友,心心相通。让学生多读一些适合他们年龄又健康有益的书,可以使学生积累语言,开阔眼界、发展思维,提高品德修养和审美情操,逐渐形成良好的个性。

循礼敏行 放飞梦想

山东省青岛鞍山路小学始建于1956年,是一所市级规范化学校。一年四季绿树繁荫,是一所幽美静谧的花园式学校。学校现有学生700名,教职工57名,获得市级以上荣誉称号的教师近20人,一支师德高业务精的教师队伍正在形成,为学校可持续发展奠定了坚实基础。

循礼敏行,让学校生机勃发

学校文化是特色学校建设的核心,是凝聚和激励教师进行教育教学改革的精神力量,也是滋养、涵润学校发展的不竭动力。山东省青岛鞍山路小学创建于1956年,是一所有着深厚文化积淀的老校。近年来,学校深入挖掘自身优良传统,合理开发有效资源,建设"循礼敏行"文化品牌,成效逐渐显现,内涵渐渐丰富,让一所老校呈现一片生机,加快了现代化学校建设进程。提炼文化理念,凝聚学校精神学校从自身实际出发。

入情入理学计算,深度学习提素养——“异分母分数加减法”课例分析

课程标准在总目标中明确提出:通过义务教育阶段的数学学习,让学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。本文结合《异分母分数加减法》一课磨课反思来谈谈如何更好深度学习。

春风化雨润育无痕 学校课程静待花开

山东省青岛市鞍山路小学（以下简称“我校”）以“立德树人”为根本任务,以“发展核心素养、促进学生全面发展”为目标,在完成基础性课程教学的同时,着力开发满足学生个性化需求的拓展性课程,逐步形成了特色的课程体系,努力实现着学校的培养目标。

发现与分享,课堂教学的主旋律——“比例的意义和基本性质”数学素养的落实

《义务教育数学课程标准》中指出：数学教学是＂让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释和应用的过程,进而使学生获取数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展＂。在新课程标准下,优化数学概念教学,对提高学生学习数学的兴趣,发展学生的思维能力,提升教学质量都有极其重要的作用。

在“做”中探究与实践

在当前科学技术课程的教学中,教师应当充分发挥学生的自主探究性,凸显学生的主体性学习地位,激发学生形成内在的自主学习探究和自由学习的欲望,使他们最终能够真正成为自主学习的活动参与者和学习主人,从而在科学实验中获得更多自由的探索,发现更多未知的宝藏。这是他们今后学习的一个非常重要的基础。

实施绿色作业,促进学生成长

作业是教育减负增质的重要抓手之一。从学习全过程来审视,作业不仅在巩固训练、促进学习目标的达成方面发挥作用,更具有引导预习、促进理解、诊断学习、引导合作、知识整理、习惯养成等作用,是教师引导学生开展自主学习,体现学习方式、实施过 程性评价的重要手段。如何进行作业改革,发挥作业在提质减负、转换育人方面的综合功能?我在教学管 理和一线实践中进行了以下探索.

浅析如何将创新阅读植入到小学语文教学中

阅读是语文教学过程中的一个重要环节,当前的语文阅读方式和教学内容无法有效吸引小学生学习注意力。因此,各个小学都开始积极研究创新阅读的方式,利用新的教学理念以及多样化的教学形式,让语文教学充满趣味性,从而有效提升小学生的语文学习成绩。本文主要对如何将创新阅读植入小学语文教学过程的相关方式进行简要分析。

让评价“邮”情“邮”谊

＂我再获得16枚美德币,就能把5大套系的邮票都集齐了。＂＂我的第一本《成长邮记》马上就可以加盖成长邮戳啦!＂＂我要努力争当安安邮局的百佳小明星。＂＂我有信心应聘班级邮站的管理员。＂……青岛鞍山二路小学开发的安安邮政仿真评价体系,激励着孩子们每天都有目标,每天都有期待。它从德育生活化入手,采用校园模拟社会模式,通过安安邮局的情境体验。

从手工制作到手工创作——浅谈对儿童手工的新认识

手工是小学美术课程的重要内容,也是学校实施美育的重要途径,在培养儿童创造力方面发挥着重要作用。学阶段是培养个体创造力的奠基时期,加强创新素养教育对儿童一生的创造力发展及创新表现都有重要影响。如何通过手工课程,在提高儿童动手操作能力的同时加强对其创造力的培养,是小学美术教育教学中亟待解决的问题。对此,我们需要深化对小学美术手工课的认识,实现从手工制作到手工创作的转变。