“尝试对生物进行分类“一节的教学设计

以＂活动·感悟＂教学为引领,通过学生角色扮演、交流活动、小组合作学习,让学生在活动中感悟生物分类的方法,建构有关生物分类的重要概念。

初中生物实验探究教学策略的应用方法浅析

实验是初中生物教学的重要组成部分,是培养学生思维能力、知识应用能力的重要阵地。因此,本文浅谈在初中生物实验教学中存在的问题,并针对教学中出现的这些问题制定相关的教学策略,进而提升初中生物实验教学效率,希望有借鉴意义。

活跃在反比例函数中的几何图形

几何与代数是初中数学中的两大支柱。在初中数学习题教学中,几何图形问题融入函数之中,明显增加了问题的难度,给不少学生的解题带来一定的困难。本文笔者借助'几何图形与反比例函数相结合'典型案例的探究,充分展现反比例函数的特色和几何图形的魅力,旨在抛砖引玉,希望引起同仁们的进一步关注与深入探究。1借助平行四边形的性质。

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金——参加优质课比赛的感想

2016年,我先后参加了黄岛区和青岛市优质课比赛,都取得了一等奖的优异成绩,其中所经历的心理淬炼和专业成长,让我至今难以忘怀。那些天的迷茫、挣扎、选择,那些煎熬、烦躁的难眠之夜,现在回头看看,都是我获奖道路上的荆棘、绊脚石,尽管让我走得很不舒服,但却让我砥砺前行,让我前进的脚步越来越踏实,越来越坚定。回顾参赛历程,感触良多,在沉淀之后,进行自我总结,公之于众。