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初中英语词汇教学的艺术 被引量:2
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作者 马杰 《中国校外教育(中旬)》 2016年第5期89-89,共1页
词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式;利用具体情景,掌握单词的读音和语义,从这两个方面,探讨了初中英语词汇教... 词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,如何教学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。利用字母和字母组合的读音规则,掌握单词的拼写形式;利用具体情景,掌握单词的读音和语义,从这两个方面,探讨了初中英语词汇教学的艺术。 展开更多
关键词 词汇教学 读音规则 拼写形式 翻译法 直观法
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背诵是英语学习的好方法
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作者 马杰 《中国校外教育(上旬)》 2016年第S2期420-420,共1页
要重视课文背诵。选择合适的背诵材料;优化背诵策略,提高背诵效率。理解是背诵的前提,背诵建立在理解的基础之上,更有利于强化对语言知识的理解和把握,同时也能使同学们在背诵中获得极大的成就感。正确、流畅的朗读,是背诵的必要准备。... 要重视课文背诵。选择合适的背诵材料;优化背诵策略,提高背诵效率。理解是背诵的前提,背诵建立在理解的基础之上,更有利于强化对语言知识的理解和把握,同时也能使同学们在背诵中获得极大的成就感。正确、流畅的朗读,是背诵的必要准备。背诵时抓住关键词,排除语法困难。及时复习,循环巩固。 展开更多
关键词 英语 背诵 理解 朗读 及时复习
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小评语,大智慧
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作者 丁聪聪 马家轶 王艳红 《中国校外教育(中旬)》 2014年第3期117-117,共1页
评语是集思想性、教育性于一体的一门综合艺术。小小的评语蕴涵着老师对学生的爱心,把爱心、真心写进评语里,让她变成大的智慧,帮助学生树立起信心,下定决心,驶向成功的彼岸,让每个学生在快乐中进步。
关键词 对症施“药” 小中见大 鼓励共勉
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