谈初中德育教育的创新教学方法

德育是素质教育教学时代背景下教育工作者教学的重点内容,尤其对于中学生而言,德育工作能否落到实处在一定程度上对他们未来的成长和"三观"的塑造具有重要影响。但在当前新课程教育体系改革下,由于部分教育工作者受传统应试教育教学理念根深蒂固的影响,各项教育教学工作始终未能落到实处。为此本文主要基于初中阶段德育教育教学模式创新的必要性,针对现阶段教育教学过程中存在的教学问题,提出相应的优化处理对策,以期为学生身心的健康发展奠定良好基础。

基于核心素养培养的初中语文教学

基于持续修订新课改与不断改变的社会需求影响下,初中语文教学出现了非常大的改变,根据素质教育的要求,当前的初中语文教学不仅要注重学生知识的累积,还要注重学生综合素养和能力的提升。为此,本文主要分析了基于核心素养培养的初中语文教学现状以及优化措施,旨在实现学生核心素养和语言综合应用能力的提升。

试分析小学数学游戏化教学策略的设计与应用

在我国传统教育中,普遍存在的教育方式属于"教科书应试教育",特征便是极为枯燥无味,这种教育不仅不能提高教学质量,更为严重的是,极其容易引起学生的反感与不耐烦,尤其是以枯燥无味的数学教学现象更为明显,因此在教学课堂上加入游戏教学,进而让学生自主地接受并产生兴趣,是一项极为重要的创新化教学方法。

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

目前,不少小学生的作文水平偏低,语文素养难以提高。为了优化小学作文教学模式,教师务必引导学生累积大量的写作素材,而课外阅读可以拓展学生的知识面。为此,分析了课外阅读在小学作文教学中的重要性,以及基于课外阅读的小学语文作文教学对策。

试论小学班主任与学生和谐关系的构建

在教学过程中,班主任与学生关系的好坏,在很大程度上决定了教学效果的成败。可见,班主任应意识到与学生和谐关系构建的重要性,并且付诸实际行动与学生搞好关系。同时,学生也应当主动与老师培养良好的关系。

核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育分析

在我国新课改和全面发展素质教育背景下,老师也借助现代化的方式开展教学,其中,将绘本阅读教育应用到小学英语教学中,极大地提高了小学生学习英语的兴趣和学习效果。在当前我国大力提倡发展核心素养教育视野下,我们也需要对绘本教育的内涵及功能进行了解,并将之有效融入实际课堂教学中。基于此,对核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育进行分析。

探析构建小学英语高效课堂的教学策略

英语作为小学生小学阶段学习的主要课程之一,其重要性作用不言而喻。而随着我国新课改在现代教育教学中的不断深化,老师在开展英语教学时,也更加注重对小学生综合能力的培养,这也与我国发展素质教育,实现高效课堂相契合。基于此,对构建小学英语高效课堂的教学策略进行分析和探讨。

浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

不同于普通教师,通常在小学阶段,班主任不仅要负责班级管理工作,还要承担一定的教学任务,可以说是一人多职,责任重大。因此,小学班主任更需要不断探索和研究班级的管理方法和手段,帮助孩子们尽快适应学生身份和集体生活,为以后的学习打下基础。

浅谈小学班主任如何做好班级管理工作

班主任,作为班级日常管理工作的实际承担者,学生成长道路上的引路人,在小学教育中占据着重要的地位.班主任是否尽职尽责,是否具备优秀的管理水平和能力将直接关系到学生能否获得身心的健康发展.小学时期是学生培养良好的学习和生活习惯的关键时期,班主任需要不断探索和研究班级的管理方法和手段,帮助他们尽快适应学生身份和集体生活,为以后的学习打下基础.

语文课堂教学中的语言艺术研究

实施与组织课堂教学应当凭借生动、形象、丰富的教学语言,可以说,教师的教学语言是课堂教学整个过程的纽带。有意义、有价值、富有艺术性的教学用语,能够创设良好的教学气氛,实现学生思维的激发,激励学生的进步和发展。

论电子书包在小学英语教学中的应用

电子书包这种移动学习工具具有智能化的特点,因而在英语教学中越来越受重视。电子书包有助于完善教学模式、提高教学质量、提高学生的英语素养。为此,对电子书包在小学英语教学中的应用对策问题进行了分析。

以人为本的小学数学教学策略分析

小学数学是小学教育的关键学科,影响学生今后的科学学习能力和数学素养能力的提高。提出了以人为本的教学模式,从转变教学理念、以学生为本、淡化教师权威、丰富作业练习四个方面展开讨论,提出以人为本的小学数学教学策略,变学生被动学习为主动学习,全面提高综合素质。

浅谈网络发展对小学德育教育的影响

小学生缺少控制能力与是非辨别能力,常常非常热衷于新鲜的事物,因此容易长时间陷入网聊和网络游戏中。网络的发展,一方面对人们形成了有利的影响作用,另一方面也形成了一些不利的影响作用。因此,网络环境下的小学德育教育问题显得十分关键。

浅议如何有效使用生活素材以创设高效的小学数学课堂

在素质教育背景下,传统的数学教学方法已经无法适应现代小学数学的发展,多元化的数学课堂能调动学生的积极性,将课堂内容和课外内容进行有机结合,挖掘生活中的素材,提高了教学质量和学生的学习意识。

试论小学班主任应具备的核心素养

小学阶段是学生进入学校学习、踏入社会的第一步,因此班主任是否具有强大的人格魅力,是能否引导学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键.从小学生特点入手,首先对小学班主任应具备核心素养的要素进行阐述,随后对当前小学生与班主任之间关系构建过程中出现的种种问题进行剖析,最后在对问题进行深入分析的基础上,探索提出提高班主任素养、塑造良好师生关系的对策路径.

浅谈小学英语教学中的情感教育

语言学习对学生将来的生活、工作、学习都非常有好处。小学英语教学,不但应符合语言教学的特点,而且应根据学生的心理与生理特点重视培养学生的情感,从而达到寓教于乐的目的,使学生在快乐轻松的语言学习氛围中有所进步和发展。为此,分析了小学英语教学中情感教育实施对策。

试论小学班主任应具备的核心素养

小学阶段是学生进入学校学习、踏入社会的第一步,因此,班主任是否具有强大的人格魅力,是引导学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键。从小学生特点入手,首先对小学班主任应具备核心素养的要素进行阐述,随后对当前小学生与班主任之间关系构建过程中出现的种种问题进行剖析,最后在对问题进行深入分析的基础上,探索提出提高班主任素养、塑造良好师生关系的对策。

初中英语课堂教学中合作学习运用策略微探

中学生心理活动比较丰富,思考的事情比较多,所学课程难度较小学也有了进一步的增加。随着学生的成长,教师传授给孩子知识的方法也得有所改变。面对不同年龄段的孩子,要用不同的教育方法。本文就合作学习在初中英语课堂教学中的作用进行初步探索,希望能够给初中英语教师以启发。

基于核心素养的初中语文课堂教学

早期的语文教学方式对学生学习语文知识的过程较为重视,忽略了学生能力的培养和锻炼,学生不能将学习到的语文知识运用到实际生活中去。针对此,就需要对初中语文课堂做出相应的改革。本文着重探讨了语文核心素养的概述、意义以及如何基于核心素养对初中语文课堂的教学进行优化,以供参考。

初中英语主题情景剧教学策略及案例

《英语课程标准》中涉及的话题项目有24个,初中英语教材每个模块都是围绕不同的话题为主线编排设计的。所谓主题情景剧教学,就是教师围绕话题选取一个合适的主题,创造性地整合教材上的对话或阅读篇章,使之成为有情境的故事,并采用丰富多彩的情景剧策略,将语言知识融入真实的情境中,让学生获得真实的情感体验,调动学生的多元智能。