数字故事在小学数学课堂中的应用研究

数字故事具有鲜活的影像和悦耳的音乐等效果,非常适合小学阶段学生的接受和学习。基于此,针对小学阶段的学生特点,对数字故事在课堂中的应用优势进行分析,提出了合理高效应用数字故事的方式方法。

略谈小学班主任如何与学生进行沟通

小学班主任是班级工作的舵手,更是学生灵魂的塑造者。同时,小学生是正处于发展之中的个体,各方面还不是很成熟。因此,如何与学生进行沟通,成为重要的工作内容。这就要求班主任在工作中,注重沟通的技巧与方法,从而成为智慧型的管理者。

师生互评在小学班主任工作中的作用分析

小学班主任工作是教师服务小学生的有效活动,是围绕班集体师生共同进行的班务管理。因此,在小学生班主任工作中,教师要充分调动小学生的主动性,通过师生互评发现班主任工作中的问题与不足,并在师生互评中找到解决问题的方法,使班主任工作在师生共同努力下得到很好的开展。

浅析小学数学教学生活化

在阐述小学数学教学生活化的基本含义的基础上,重点分析目前教学过程中小学数学教学生活化所面临的一些问题,最后提出一些可行性的途径对策。不仅对于全面发展的人才而且对其他学科的发展借鉴,都具有重要的作用。