地理课堂教学失误例析

课堂教学时间长了，每个教师都会形成自己的教学习惯。这些习惯良莠不齐，有优秀的、值得推广的地方，也有失误之处需要改进和克服。怎么才能找出自己的失误之处，不断地加以改进，这是每个教师都需要不断思索的问题。下面列举一些我们在十几年教学和听课中了解的教师教学失误之处，供大家参考。

“中国的区域差异”学生阅读指导

指导学生正确的阅读课文，是地理教师的重任。指导的关键在于提出恰当的问题和恰当的阅读方法(学法)。下面以高中地理选修第二册第一单元中国的区域差异为例，说明课文阅读指导方法的具体实施途径。

地理选择题常用解题方法——排除法

选择题在高考试卷中占有较大的比重,掌握选择题的解题方法与技巧对于提高考试成绩有很大的作用。下面谈谈解选择题的常用方法--排除法。排除法又称排谬法,即首先排除有明显错误或不合题意的选项,缩小范围,然后再在剩下的范围内认真推敲,排除似是而非的选项,最后剩下的就是正确选项。