浅谈多媒体在语文教学中的优势

现在计算机、高亮度投影仪、视频展示台、音箱、功放、麦克风、大屏幕等多媒体设备的综合运用，使课堂也像一个小剧场，充满影音声画等效果。在语文教学中恰当地运用多媒体，能营造愉快、生动、有趣的课堂教学气氛。对于激发他们的创造性思维，理解和掌握课文以及提高读和说的能力，陶冶情操等具有明显的效果。

口语交际教学模式初探

口语交际属于言语交际范畴，言语交际是人们在日常生活、学习和工作中以语言为工具所进行的一种交流信息和思想感情的活动。在现实生活中，学生的口语交际能力存在着较大的差异，只有少数学生比较善于与人交流，能积极表达自己的思想、感受，而大多数学生则不善言辞，除同伴之间交流外，很难在众人面前自然大方的表达自己的思想。这是长期以来封闭式课堂教学模式使语文教学与社会生活脱节的结果，它限制了学生的发展，阻碍了学生口语交际能力的提高。鉴于以上认识和教学实际的需要，在口语交际教学中，笔者采取了如下措施来提高学生的口语表达能力。

浅谈提高小学英语课堂教学效率的方法

课堂教学是小学英语教学的基本形式，是英语教学的主阵地，是落实教学目标的中心环节，也是学生在教师指导下进行听、说、读、写训练，获得英语知识和为交际初步运用英语能力的根本途径。因而，如何提高小学英语课堂效率一直是英语教师所关心的问题。在本人担任的英语教学工作中，教学对象是农村孩子，尖子生少，一般生和学困生占多数，社会和家长对学校的期望很高。然而，要提高教学质量，既不能与其他学科抢时间，又不能多布置作业加重学生负担，亦不可能给学生——课外辅导。因此，本人立足课堂，努力提高课堂40分钟的效率。通过笔者几年的认真实践，仔细揣摩，现对如何提高英语课堂效率，谈几点粗浅的体会。

浅谈小学生良好书写汉字习惯培养

2011年颁发的《新课程标准》在"课程总目标"中要求"能正确工整地书写汉字,并有一定的速度。"在"教学建议"中要求"重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯";在"评价建议"中要求"关注学生写字的姿势与习惯,重视书写的正确、端正、整洁"。写字对一个人的行为习惯、个性及道德情操等非智力因素方面的重要作用。

“柔性管理”在小学生素质教育中的应用

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的。现在的小学生将是21世纪的主人、是振兴中华的主力军，他们的知识结构、整体素质应区别于过去而适应于未来；他们的心理潜能应得到最充分的理解和最大限度的发挥。那么，如何才能实现素质教育的这一根本目的呢？显然，作为小学教师，我们应该更加注重培养学生的积极性和创造性，更加注重培养学生的主动精神和自我约束能力。现代管理学中的“柔性管理”这一最新管理理念，为我们进行小学生的素质教育，充分开发和挖掘学生的潜能，打开了一条崭新的思路。

农村初中生语文作文困难的原因及对策研究

作文是语文课的重要组成部分,但是农村初中生的作文形势非常严峻。笔者通过自身的教学经历,从学生与教师两个方面分析了产生这种现象的原因,从培养学生及家长的阅读与写作的意识与习惯、促进合作学习、优化评教及促进教师知识升级四个方面提出了意见。

浅论利用电教媒体提高低年级学生言语素养

语文是什么？《语文课程标准》中指出语文是“最重要的交际工具”，是“人类文化的重要组成部分”，是人们在使用语言过程中积淀、创造并不断发展着的关于语言使用的技术和艺术，是一种言语文化。语文课就是教学关于言语的文化，教学中华民族古今一贯的语言，养成中国式的言语文化底蕴、技能和智慧。因而，提高学生言语素养也就成了语文教学的一个重要任务。

浅谈如何搞好少先队科技活动

少先队科技活动是学校实施素质教育的重要组成部分，是少先队组织教育少年儿童爱科学、学科学、用科学的一项行之有效的活动。

新体育课程对德育的培养

新体育课程的推出与实施，意味着一种新型的体育教育实践方式的推广。与传统的体育课程相比，新课程在课程名称、教学目标、内容体系、教学过程及教学评价方式上都有较大的变化，即让学生树立终生体育理念和享受终生体育带来的乐趣。在这个过程中，德育还是不变的主题。现就如何在体育游戏中对学生渗透德育教育，浅谈笔者的几点看法。

如何培养学生良好的心理素质

心理是指人的头脑反映客观现实的过程。泛指人的思想、感情等内心活动。人的心理素质，在人的一生中起着重要作用。目前，大多数老师在对学生的学业成绩、智力开发都十分重视的同时，却忽视了学生的心理健康。其实，在困难面前坚韧不拔，在挫折面前百折不挠，面对挑战勇敢、坚强，出现问题沉着冷静，成绩面前不骄不躁都十分重要。

培养良好的心理素质 促进孩子身心全面发展

小学生心理健康教育是根据小学生生理、心理发展的规律和特点，运用心理学的教育方法和手段，培养小学生良好的心理素质，促进小学生身心全面和谐发展和整体素质全面提高的教育。走进新课程，“为了每一位学生的发展”的理念扑面而来，它比过去的教育教学更关注每一位学生的喜怒哀乐，更关注人的情绪生活和情感体验，更关注人的道德生活和人格养成，更关注学生的尊严。

如何培养学生良好的语文学习习惯

《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》明确规定，小学语文教学“要使学生具有初步的听、说、读、写的能力”。本人认为，小学语文素质教育应紧扣这4种能力要求，才能培养学生良好的语文学习习惯。

浅谈如何激发学生学习数学的兴趣

随着《新课程标准》的实施，素质教育的进一步深入，要在教学中真正做到学生愿意主动学习知识，激发学生学习数学的兴趣，自此变得更加重要。

现代教育技术使语文课更精彩

网络、多媒体等现代教育技术已经成为当今语文课堂教学不可或缺的一部分，利用现代教育技术能更好地激发学生的学习兴趣，图文并茂的化解课文的难点，培养学生的审美情趣等，从而使语文课更精彩。