艺术体操教学中提高学生平衡能力的探讨

近年来,国家对学校体育运动教学高度重视,新课程标准中将体育课程作为提高学生综合素质的重要途径。体育教师对学生教学过程中,局限于技巧性指导是不够的,还要提高学生的体育素质。艺术体操教学中,强调这种运动的美体性和艺术性,更要注重培养学生的平衡能力,对学生运动安全具有重要意义。教师带领学生进行艺术体操训练的时候,引导学生从中发现这种运动所具备的优势,并逐渐喜欢这种运动。运动过程中,学生对于身体各个部位的力量都能够灵活运用,平衡能力持续增强,以提高学生身体协调性,本论文针对艺术体操教学中提高学生平衡能力的探讨展开研究。

中学教师继续教育存在的问题及对策

当前，中学教师的素质成为制约基础教育改革的瓶颈，而最为有效、途径最为便捷的中学教师继续教育理应发挥更大的作用。把握中学教师继续教育存在的问题，可以为今后教师教育的可持续发展提供思路。

浅谈优化初中生物课堂教学的几点思考

现在有些生物教学仍然是以前的模式，生物界是丰富多彩的，这就决定了生物的教学形式应该多样化．教师在生物教学中应有效的利用现有的实验室，利用多媒体教学等多种方式，帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展．课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道．就我对初中的生物教学谈谈以下的几点看法．

简易抽水机

在讲授＂大气压的应用——活塞式抽水机和离心式水泵＂时,多数教师采用了多媒体展示的方法一带而过或者让学生自主学习,很少有教师对其深入地进行研究和拓展。出于培养学生的逻辑思维能力、创新能力和动手能力考虑,将这节课设计为研究课、自制教具学具课,有力地激发了学生的学习兴趣,收到了良好的效果。

彰显微课的移动化优势

微课移动化、碎片化和互动化的优势,能打破传统教学带来的约束,培养学生良好的自主学习习惯.微课,作为教学的载体和教学的资源,必须与学科的教学特点和教学目标结合起来.

345课堂教学模式下全面提高数学教学成绩之探究

自从实施345课堂教学模式以来,我们学校认真贯彻实施了"自主、互助、学习"的教学理念,在转变的过程中,我们认真地查找了原因,使学校的教育教学成绩有了大幅度的提高。

信息技术环境下多媒体与初中数学课程整合探究

多媒体教学能够把知识化静为动,能够有效地优化学生的数学学习。在初中数学教学中,运用多媒体创境,激发数学学习兴趣;运用多媒体助学,优化数学学习过程;运用多媒体延伸,拓展数学学习空间;运用多媒体模拟,引发数学学习创新。本文对这些策略进行探究。

多媒体技术在初中英语教学的应用

简述了多媒体教学的主要特点，并着重对初中英语多媒体教学中的应用进行了系统的分析和详尽的论述。

初中英语活动教学探究

在英语课堂教学中融入各项活动,以知识的应用为主,强调其多样性和主动性,能使英语教学体现学生的主体性和创造性。学生在课堂中不只是倾听者,接受者,被训练者,还作为一个主动参与者,实验者,探索者加入进来,有效地提高了学习英语的主动性和积极性,培养了英语学习兴趣,改进了学习方式。

初中英语多媒体教学存在的问题和对策

多媒体给英语课堂教学的改革注入了新鲜的血液,但在实际中还存在一些问题。本文通过分析当前多媒体在初中英语教学中存在的问题,提出了相应的对策。

运用多媒体优化初中数学教学

多媒体与传统的教学媒体相比,具有无可比拟的优势,初中数学知识学习具有较强的抽象特征,在信息化时代下,运用多媒体辅助教学能够达到事半功倍之效。基于此背景,本文对初中数学教学中运用多媒体创设数学情境、优化数学学习、深化数学感知的策略进行了探究。

数学教学中学生动手能力的培养

一、动手操作在数学教学中的意义数学教学中"空间图形"向来是教师认为学生最难理解、最难掌握的知识,其主要原因在于学生的空间想像力比较贫乏,再加上学生理解能力的局限,造成这一知识接受起来很困难。几何图形的内容教材在编排上由易到难、由平面图形到立体图形。

如何更好地打造优质高效数学课堂

345优质高效课堂使学生的学习方式发生了翻天覆地的变化,更多地提倡自主互助、探究发现、合作交流的学习方式,更多地注重以小组交流,师生互动等方式组织课堂,彻底打破了教师一言堂的局面,学生的积极性被调动了起来,热情空前高涨,学生不断地在交流争执中发现和提高,同时要求教师对学生多鼓励、赞许、宽容,并且教师要不断提高自己,充分地备好课、备好学生,鼓励教师使用多种不同的教学手段,最大限度地充实课堂内容,增加学生的知识容量与知识面,使课堂充满趣味性、生动性,让学生更加轻松地学习。

浅论实现和谐教育的几个要素

进入二十一世纪后,我国提出在科学发展观指导下,建立和谐社会。同样,作为教育工作者,我们要使学生得到全面发展,实现和谐教育也非常重要。因此,了解实现和谐教育的要素对促进学生的健康发展是非常必要的。