2016年山东省初中英语德育课例评析 Module 12 The man,the boy and the donkey

教学年级：初二 教材内容：外研版悦读联播初二上 授课时间：40分钟 教学目标：1．用正确的阅读策略如猜词、扫读等阅读文章。 2．正确理解寓言故事的主旨大意，并体会该寓言“不盲从，要有主见”的寓意。

从此爱上语文——山东省青州市“语文主题学习”实验扫描

语言是美的。语文是美的。自2006年开展“语文主题学习”实验以来，这一理念全新的改革以其独特的魅力，使山东省青州市的语文教学内涵更加拓展，形式更加灵活多样，唤醒了广大师生学习语文、应用语文、享受语文的内在热情，语文教学变得更加瑰丽多彩。青州教育，乃至青州这座城市也因之变得更美。

初中化学教材改革与实践

一九八五年以来我室聘请青州一中高级教师岑士榜编写了《初中化学实验教材》第一稿,在一九八五年至一九八六学年度,分别在重点完中,城镇学校和乡村学校三种类型的六个班,进行了第一轮实验。第二稿。

班主任应重视自身“软实力”建设

当今的中小学生大多为独生子女,又生活在一个网络化、信息化、开放化的时代,性格中任性、自我、叛逆等问题日益突出,这无疑给班级管理工作增加了难度。根据自身经历和长期的观察思考,笔者以为,作为承担班级和学生管理重任的班主任,应重视加强自身学识、人格魅力等"软实力"建设,这比单靠严格的制度、严厉的管教等"硬实力"来管理班级、"征服"学生效果更好、影响更持久。这些"软实力"

做推广阅读路上的幸福践行者

素有“海岱”之称的青州市历史悠久、文化灿烂。这里是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹主政过的地方,是写出“生当做人杰,死亦为鬼雄”的李清照生活过的地方,也是国务院所批准的“国家历史文化名城”。

指向核心素养的初中“序列式写作教学”创新研究

关于写作教学,语文教学研究专家唐建新在《写作教学的艰难探索--关于部编语文教材写作部分的编写》一文中指出,部编语文教材写作部分的编写原则是"具体明确,文从字顺",建议一线教师开展循序渐进、层次丰富的写作课,掀起一场写作课堂上静悄悄的革命。通过访谈调研、深入课堂,笔者发现写作教学中普遍存在四个方面的问题:一是学生东拼西凑、勉强成篇,缺乏写作兴趣,没有良好的写作习惯;二是写作教学缺少系统的内容设计,以致低效无序;三是缺乏系统的写作教学资源与训练材料;四是城区与乡镇、校与校、师与师之间的写作教学内容以及指导方式存在较大差距。

在英语评价试验中成长

2004年，山东省青州市教育局、教研室率先申请承担了“基础教育英语教学评价试验项目”的试验与研究工作，先后有30所学校、100名教师、近万名学生参与了试验。青州市将“教学评价”作为研究的突破口和切入点，引导教研人员、教师形成研究意识；鼓励教研员、教师重视田野研究，努力探索通过评价促进学生全面发展的有效途径。

让科学探究更有效

科学探究不是验证式的操作，它应该具有更丰富的内涵。科学探究是使学生理解科学本质、体验科学过程、领会科学精神、科学态度和价值观，是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。在小学科学教学中引导学生经历探究过程已成为科学教师的共识，

2017年潍坊市初中学业水平考试英语试题分析

一、命题指导思想 2017年潍坊市中考英语命题全面落实课标理念，突出“立德树人”这一核心，坚持面向学生的核心素养培养和创新发展，关注学生的兴趣和经验，

外研版悦读联播七年级下Module 12 Music and dance

教学年级 初一 授课时间 40分钟 教学目标 学生通过本节课学习，能够：1．用正确的阅读策略如跳读、扫读等进行阅读，提高阅读水平。2．正确理解并体会故事的主旨：在学习和生活中要不断提升自我心理素质，减少外界环境的干扰；学会感恩父母，感恩他人；要吃苦耐劳，坚持自己的梦想，永不言弃。

初中英语基于话题的模块复习课研究及案例

一、引盲 复习是教学的重要组成部分，复习不应该是简单的重复，而是学生对知识认知的深化提高和对所学知识体系的查漏补缺及系统整理。因此，复习课应把复习过程组织成学生的再认识过程，从更高的层次、更新的视角进一步掌握、理解已学过的知识和技能，进而提高学生的学习能力。简言之，复习课担负着系统整理、查缺补漏以及巩固发展的重任。实际教学中复习课人人能上，但是要上好却不是件容易的事。如何上好基于话题的模块复习课。我们做了如下研究和实践。

初中英语主题情景剧教学策略及案例

《英语课程标准》中涉及的话题项目有24个,初中英语教材每个模块都是围绕不同的话题为主线编排设计的。所谓主题情景剧教学,就是教师围绕话题选取一个合适的主题,创造性地整合教材上的对话或阅读篇章,使之成为有情境的故事,并采用丰富多彩的情景剧策略,将语言知识融入真实的情境中,让学生获得真实的情感体验,调动学生的多元智能。

显微镜成像投影

本想在课堂上使用显微镜把标本的图像投影在电视屏幕上，这样更直观、方便一些，但在备课中发现，投影的图像非常不清楚（如图1所示）。首先排除了聚焦不准的可能性，接着我把目镜从筒中取出，对着周围不同颜色的墙壁，这时，电视屏幕上出现了不同颜色的图像。

树立新观念,做一名幸福的音乐教师

在培养学生全面发展、核心素养落地的今天,如何发挥音乐课的作用,让音乐课堂呈现原本的面貌,做一名幸福的音乐教师呢?这需要音乐教师改变观念,实现新课程赋予音乐教师工作的新任务和意义。

追寻课堂教学中的那份和谐——《24时计时法》课例赏析

【教学畅想】什么是理想的课堂？也许,你我都无法做出准确地回答。因为我们日复一日地在课堂中忙碌着,很少思考这类问题。但是每一节课执教者都有一定的教学预设,都想在教学中体现自己的教育理念,每一位教师都想打造自己理想中的课堂。就今天而言,作为小学教师的我注重追求教学中的和谐,这份和谐体现在课堂教学的每一个环节,落实在师生发展的方方面面,

班主任应重视自身“软实力”建设

当今的中小学生大多为独生子女，又生活在一个网络化、信息化、开放化的时代，性格中任性、自我、叛逆等问题日益突出，这无疑给班级管理工作增加了难度。根据自身经历和长期的观察思考，笔者以为，作为承担班级和学生管理重任的班主任，

《听得见的风景——沃尔塔瓦河》教学设计

课型：以欣赏为主的综合课 年级：九年级上册 教学内容：欣赏交响诗《我的祖国》第二乐章《沃尔塔瓦河》（教材选自湘教版初中音乐九年级上册第五单元《七彩的管弦》第一课）