如何在小学数学教学中渗透情感因素

一、充分发挥教师在教学中的人格魅力 数学教学既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，

运用信息技术,实施创新教育

信息技术为培养创新人才营造了理想的环境。教师应充分运用信息技术手段，启发和引导学生，激发学生的创新意识和创新思维，最终达到培养创新人才的目的。

合理运用多媒体,促进数学教学

一、多媒体在数学教学中的作用 1．创设教学情境，激发学生学习兴趣。兴趣是人们从事活动的强大动力、是学生学习知识的前提和基础。运用多媒体手段进行教学，能够创设良好的教学情境，加深学生的感官刺激，牢牢抓住学生的注意力。从而激发他们的学习兴趣。