小学道德与法治课堂生活化教学策略

在小学道德与法治课的教学中,通过生活化的教学方式不仅可以促进学生学习质量的提升,还可以帮助学生把所学的知识应用于实际生活中,进而促进学生综合素养的形成。但是,目前我国的小学道德与法治教学依然存在着较大的缺陷与问题。因此,本文将对小学道德与法治课堂中的生活化教学进行全面的分析研究,以此培养学生的综合素养,进而促进学生更好地发展。

语文古诗词教学的改进

古诗词是博大精深的中华文化的宝贵财富, 是文化的璀璨明珠, 是先人们留下来的宝贵精神财富.然而小学语文教学的古诗词教学在方法上有待改进.文章针对现阶段古诗词教学的弊端,提出改进方法和策略——借助于背景感知, 抓住关键字词, 逐步理解, 联想想象, 把握诗意、 多熟读成诵等, 提高教学效益.

先生归来——教师职业信仰与“171号站台”的故事

高位的内驱力，是价值追求与信仰之魅；有信仰，教师才有灵魂，学校才能得到发展。 山东省青州市益都街道车站小学是一所县城老校，在校生1100人，在职教师48人，其中50岁以上12人，教师结构趋于老龄化，校舍陈旧（唯一一栋教学楼建于1988年），校园空间狭窄，生源60％为外来务工人员子女。尤其是近几年，学校周边几所新校的建成及快速发展，让这所老校更加黯然失色，家住学校附近的孩子，家长也舍近求远，