探究艺术类科目教学方法——浅谈中小学阶段音乐科目的趣味性教学方法

目前来看我国中小学阶段的音乐教学还存在一定的问题,很多的中学和小学的音乐老师对学生的音乐教学不够重视,也有的音乐老师不够专业,相比于其他艺术类学校的老师来说,缺乏一定的艺术素养。针对这种情况,我国中小学阶段的音乐老师还需要进一步提高自身的专业品质,提高自身的专业素养。不断思考科学的教学方法,对学生展开教学。希望本文的研究能够给中小学阶段的音乐老师带来启发,促进我国中小学阶段音乐科目教学水平的进一步提高。

浅谈核心素养背景下构建高效初中生物课堂的方法

随着教学理念的不断优化和革新,教育早已不再是单纯的传授文化知识,更加注重培养学生学科核心素养。初中阶段生物学科的学习,教师要在答疑解惑传授生物知识的同时,善于引导学生感悟生物核心素养。