如何有效地体现多媒体教学的德育促进作用

对于小学德育教学来讲,多媒体辅助教学模式的应用,有着积极的作用。为此,阐述了多媒体教学的德育促进作用,以及有效地体现多媒体教学德育促进作用的策略。

点燃学生心中自强不息的明灯——也谈奖励和赏识的美丽、魅力

俗话说：“数子十过，不如奖子一功。”奖励与赏识在学校和家庭教育中对学生形成良好的品行、性格，起着重要的作用。希望得到肯定、得到表扬也是学生们的正常心理，这说明学生有上进心。对学生恰当地、积极地使用奖励比消极的批评、惩罚，其教育效果要好得多。但对孩子的表扬和赏识也并非是多多益善，它也有使用的禁忌规则等。所以，教师对待学生和父母对待孩子的表扬一定要适中，一定要掌握好“火候”，把握好轻重。表扬要讲究技巧，要有艺术，做到顺其自然，让听者觉得舒服，而说者也是发自内心，不虚伪。

初中英语有效课堂模式的探讨

为了提高初中英语教学的质量，对初中英语有效课堂模式的探讨是很有必要的。结合教学实践和教学理论，探讨了这种有效的英语课堂教学模式。

让数学史助力初中数学教学

初中数学教材中存在较多的数学史料,如青岛版的“广角镜”“史海漫游”“智趣园”等内容。这些内容凝聚着数学知识、数学技能、数学思维和数学精神等,对学生全面理解知识、发展思维、培养兴趣具有促进作用,为一线教学提供了更加实用的数学史材料,为学生的课外拓展搭建了良好的思维平台。

阅读课“教、学、评一致性”教学设计及点评

1.教材分析本课以人教版Go for it教材英语八年级下册Unit 6 Section A 3a-3c部分为例,是一节阅读课。课文内容是关于中国经典神话故事《西游记》的,提供了故事的主人公Monkey King的相关信息,学生对此内容比较熟悉,也很感兴趣。本节课的目标语句是“He can/cannot”句型,如何讲述故事是本节课的难点。