浅谈新课程背景下的中小学语文教学

本文全面阐述了从加强语言文字训练教学的实践中,探索出＂设疑导学、自主探究＂式学习方法。通过改革作文教学,扩大学生课内课外阅读量,踊跃参加社会实践活动,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的阅读、理解、写作能力。

怎样当好小学班主任

如何做好班主任工作,本文从以下几方面进行阐述：（1）班主任自身要练好＂内功＂;（2）理论与实践相结合;（3）加强对学生能力的训练;（4）用慈爱之心调整学生心理,营造班集体和谐氛围;（5）以创设良好教学环境。

如何提高低年级小学生上课时的注意力

低年级小学生上课时注意力不集中,学习效果差,影响了学生的学习成绩,也影响了教师的教学质量,因此,提高学生上课时的注意力是非常重要的。

运用新课程理念,指导小学数学课堂教学

根据新的课程理念,教学中实现多维目标,促进学生全面发展。在教学中要不断地转变观念,把握课程标准所倡导的新理念,从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标,促进学生全面发展不能把教学目标仅仅定位在知识与技能等目标上,要根据教学对象及教材内容的需要,运用新课程理念,指导小学数学课堂教学。

新形势下班主任工作经验浅谈

班主任工作是学校各项工作中最复杂,最繁重,也最具有挑战性的工作。班主任工作的好坏直接关系着班级和学校的全面工作。班级的日常管理是班主任工作的一项重要内容,本文从各个方面阐述了班主任班级管理的一些实践经验。

恰当运用多媒体 优化数学课堂教学

《数学新课程标准》提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术、特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具．致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”

现代班主任职业素养浅谈

班主任能力的强弱对班级有很大的辐射力,会直接影响到学生的思想、学业。因此,班主任要有强烈的事业心和责任感,自觉克服个性、心理、品质中的弱点,在实践中不断探索,努力提高和完善自己的综合能力。

浅谈班级管理的实践经验

我参加教育工作三十多年了,多年来一直从事班主任工作,对班主任工作的艰辛和繁琐深有体会。说到小学生的班级管理,我觉得由于现在的学生班额大,教师工作压力大,各种活动多。所以很大程度上存在着教师们为了应付,不付出真情,缺少与学生沟通,只为完成任务等问题,在育人方面缺少耐心、爱心和连续性,对少年儿童的成长造成不利的影响。针对以上小学班级管理的种种现状,我在班集体管理中特别注意针对性和专题性,不断地摸索和总结了一些自己的经验,下面我就谈谈自己的点滴体会。（1）诚信、激励;（2）适时示弱、激发学生责任感;（3）师＂惰＂、生＂勤＂;（4）小班级、大社会。