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题名中外现化教育技术应用与研究对比
被引量:3
- 1
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作者
卢杰
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2009年第22期171-171,共1页
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文摘
基于信息技术的现代教育技术日趋发展,中外现代教育技术研究与应用在认识、目标、方向、机制等方面存在不同,我国应借鉴先进经验促进教育发展。
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关键词
教育技术
教程教育
网络教育
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名现代教育技术与大学外语教师教学定位转变的思考
被引量:3
- 2
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作者
徐磊田
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机构
山东青年管理干部学院外语系
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出处
《农业网络信息》
2009年第10期106-107,113,共3页
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文摘
随着当前教育的发展、现代教育技术的应用,即多媒体教学,使外语教学方式、教学环境、教学材料、教学模式及外语教师的角色、作用等都发生了巨大变化。外语教师如何适应新形式、掌握新技术,关键在于从根本上转变教师角色的观念,即由教师为主体改为由学生为主体的教学模式。
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关键词
现代教育技术
外语教师
教学定位
思考
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Keywords
modern educational technology
foreign language teachers
positioning of teaching
thought
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名高职院校外语师资教育与发展探究
被引量:1
- 3
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作者
卢杰
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机构
山东省青年管理干部学院外语系 山东济南
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出处
《山东外语教学》
2007年第3期109-112,共4页
-
文摘
外语教育的变革带来了对外语师资教育与发展的再认识。高职高专院校不同于普通本科院校,外语师资的教育与发展除具有师资教育的共性外,还具有特殊性。本文对高职院校外语师资教育和发展的需求、内容、途径等进行了有益的探讨。
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关键词
高职院校
外语师资
教育与发展
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Keywords
higher vocational colleges
foreign language teachers
education and development
-
分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名同语系跨语族词形特征与法语借词词形英语化
被引量:1
- 4
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作者
杨丽娜
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《聊城大学学报(社会科学版)》
2008年第6期123-126,共4页
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基金
山东省教育科学"十一五"规划课题(编号115GG15):比较研究借词在新词生成中的共性和个性。
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文摘
同属印欧语系的英语和法语具有词形拼写的共性特征,而不同语族的英法语也具有表示屈折词尾语法意义的词形个性特征。英语通过保留法语借词词根和局部改变词形的方式实现了法语借词英语词形化。借词词形同化方式受到语言共性和个性因素的影响。通过利用英法语词形共性因素和削弱和消除借词词形个性特征,实现了跨语族法语借词英语词形化。
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关键词
词形
法语借词
英语化
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分类号
H3
[语言文字]
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题名高校外语教师教学有效性动态评估模式设计
- 5
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作者
卢杰
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第11期133-134,共2页
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文摘
教学评估是判断教学质量和教学有效性的重要手段,是了解学生有关知识掌握、技能发展水平和发展潜力的有效方法,既可以激发学习者的热情和动力,又可以为调整教育和学习策略提供依据。以动态评估的方式,综合运用多种有效方法,注重数据驱动与归纳,对外语教师教学有效性进行分析和评价,提供反馈,对调整教学策略、提高教学效率具有重要意义。
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关键词
外语教师
教学有效性
动态评估
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分类号
H319
[语言文字—英语]
-
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题名浅议阅读是提高外语写作能力的有效途径
- 6
-
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作者
李晓明
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2009年第27期233-233,共1页
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文摘
阅读是英语学习中一个积极重要的部分,本文通过分析和研究阅读在外语写作中的作用,指出了阅读教学和课外阅读在写作能力的培养过程中的重要性,使阅读与写作互为促进、有机结合。本文为正确理解写作与阅读的关系并在外语教学中运用阅读培养写作能力提供了启示。
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关键词
阅读
写作能力
外语教学
语篇教学
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名高职院校非英语专业学生的语法教学
被引量:7
- 7
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作者
孙作生
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《中国成人教育》
北大核心
2007年第8期174-176,共3页
-
文摘
本研究依托对54名学生抽查问卷、访谈等,分析了高职院校非英语专业学生英语语法现状,发现相当数量的同学在语法学习方面存在的问题,以及所反映出来的英语教与学中存在的问题:语法基础差;语法学习无兴趣;语法学习方法不正确;学习策略不科学;学习动机不正确;教学模式陈旧;教材脱离实际等。并提出了解决问题的相关对策:了解学生入学时的英语语法水平,加强入学教育;明确大学阶段英语语法教学的主要目的;减轻学生的心理焦虑,树立学习语言的自信心;利用动机培养学生的学习兴趣;培养正确的学习策略;培养自主学习能力。
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关键词
高职院校
英语语法
现状
分析
对策
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名法语口语教学之浅见
被引量:6
- 8
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作者
陈凤芹
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机构
山东青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2009年第20期160-160,共1页
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文摘
法语口语教学因教学方法的陈旧落后致使学生的学习效果不理想。本文通过陈述口语的特点,对比国内外口语教学现状,结合教学实践对培养学生法语交际能力的教学方法进行了一些探讨。
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关键词
法语口语教学
交际法
用法语教法语
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
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题名高职学生英语自主学习模式的探讨
被引量:3
- 9
-
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作者
张汝光
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2010年第2期198-198,共1页
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文摘
随着自主学习成为教学工作的主题,如何培养学生自主学习能力,达到终身学习的目的,已成为我们教学工作的重点。山东青年管理干部学院在构建学生自主学习模式等方面进行了一系列的改革探索,本文在提出了应该注意的几个问题的同时,也探讨了培养学生自主学习的方法。
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关键词
自主学习
学习策略
动机
自我评估
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名基于互联网的大学德语教学探讨
被引量:3
- 10
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作者
温盛妮
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《农业网络信息》
2010年第3期120-121,共2页
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文摘
互联网突破了传统教学模式的时空限制,为外语教学提供了丰富的背景资料,,也对外语教学提出了新的要求和挑战。阐述了利用互联网辅助大学德语教学的优越性,分析了互联网在德语教学中应用的可能性,并对现代大学德语教学模式提出了尝试性的建议。
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关键词
互联网
大学德语教学
教学模式
-
Keywords
internet
university German teaching
teaching mode
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名大学生人际交往障碍及人际交往技巧
被引量:14
- 11
-
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作者
温永慧
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《山东省团校学报(青少年研究)》
2007年第5期31-33,共3页
-
文摘
人际交往是个体的基本需要,当代大学生人际交往的质量及人际关系直接影响其在校期间的学习、生活、身心健康乃至未来的发展。探究大学生人际交往中存在的种种心理障碍,寻找有效对策,对于提高大学生人际交往质量无疑具有积极的意义。
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关键词
大学生
人际交往障碍
人际交往技巧
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
-
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题名缩短类构词法在ICT英语词汇中的应用
被引量:1
- 12
-
-
作者
杨丽娜
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机构
山东省青年管理干部学院外语系 山东济南
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出处
《山东外语教学》
2006年第6期45-50,共6页
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文摘
计算机信息技术行业是现代英语新词产生频率最高、数量最多的地方,其中重要渠道之一是通过缩短类构词法生成的,该类构词法在ICT英语词汇中发挥了特殊的作用。本文通过锁定英语缩短类构词法的范畴。在梳理缩短类构词法的概念和应用对象的基础上,归纳缩短类构词法在ICT英语词汇中的应用。同时浅议了融合词中新型词素形式析取成分的潜在产出性,折射了缩略词的文体变化等语言现象。
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关键词
缩略
缩短
词义
ICT英语词汇
-
Keywords
shortening
word-formation
word meaning
ICT English words
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分类号
H030
[语言文字—语言学]
-
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题名多媒体技术的应用对高校韩国语教学改革的探索
被引量:12
- 13
-
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作者
王雯
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机构
山东省青年管理干部学院外语系 山东济南
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第19期155-155,共1页
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文摘
信息技术的飞速发展,多媒体技术的广泛应用,为韩语教学改革提供了动力,但对韩语教师的教学提出了新的要求。高校韩语教师是韩语教学改革的关键因素,他们在现代韩语教学中的角色转变是关键之关键。多媒体技术在韩语教学改革中的应用具备成熟条件,同时也存在不少问题。
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关键词
韩语教学
教学改革
多媒体
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名浅谈韩国语语法教学中英语知识的介入
被引量:2
- 14
-
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作者
庄庆涛
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
-
出处
《科技创新导报》
2008年第21期215-216,共2页
-
文摘
鉴于韩国语语法的复杂性,在韩国语语法教学过程中加入英语知识会起到事半功倍的效果。本文将通过对英韩两种语言语法知识的对比分析,阐述英语知识的介入在韩国语语法教学中的必要性,为韩国语的语法教学提供新的途径。
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关键词
韩国语语法教学
英语知识
介入
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
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题名论建构主义学习理论与高职法语教学
被引量:2
- 15
-
-
作者
陈凤芹
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机构
山东青年管理干部学院外语系
-
出处
《科技创新导报》
2009年第21期195-195,共1页
-
文摘
20世纪80年代末90年代初,已风行全美教育界的建构主义学习理论的思潮传入我国,倍受教育改革者们的青睐。不少学者发表文章传播建构主义并以建构主义作为理论武器向传统教学发起挑战。建构主义学习理论对法语学习者的语言学习起着非常重要的作用。本文通过介绍建构主义理论及建构主义学习理论来论述其对高职法语教学的影响。
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关键词
建构主义
法语
教学
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分类号
G42
[文化科学—课程与教学论]
-
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题名商务英语用语特点浅析
被引量:6
- 16
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作者
张丽君
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技信息》
2008年第21期247-247,234,共2页
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文摘
准确理解商务内容,对于在国际贸易活动中把握英语词汇意义是非常重要的.本文分析了商务英语词汇的特点,旨在帮助学习者以简单有效的方法掌握商务英语的特点,以便更好地运用在实践中。
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关键词
商务英语
词汇
特点
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Keywords
Business English
words
features
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分类号
F713.36
[经济管理—产业经济]
H313
[语言文字—英语]
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题名非智力因素的开发与大学英语教学
被引量:1
- 17
-
-
作者
张汝光
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2009年第27期133-133,共1页
-
文摘
现代教育学认为,学生是学习的主体。学生学习成绩的优劣,并不是完全由学生的智力决定的,一些非智力因素,如学习动机、学习兴趣等,也对学生的学习成绩起着重要的作用。因此,教师在英语教学活动中,应依据教学内容、学生的特点,来积极地开发引导并设法调动学生的非智力因素,提高大学英语的教学水准。
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关键词
英语学习
动机
兴趣
非智力因素
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名法语课堂上的互动教学
被引量:2
- 18
-
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作者
陈凤芹
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机构
山东青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2009年第26期212-212,共1页
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文摘
成功的课堂教学取决于教学双方的"互动"成效。这不仅需要教师的认真投入,而且要有行之有效的教学方法的引导,使学生积极参与课堂学习,形成教师与学生之间的教学互动。本文从互动教学法的理论依据出发,对法语课堂上的互动教学进行了简单的探讨。
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关键词
法语课堂教学
互动教学
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
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题名韩国语教学中文化教育的问题点
被引量:9
- 19
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作者
刘丽娜
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技咨询导报》
2007年第21期193-193,195,共2页
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文摘
“文化”这一概念的丰富性,决定了其在语言教学中的所占重要地位,中韩两国由于历史、地理、制度、人文环境等诸多方面的原因,两国的文化既存在着相似之处,又有很大的不同。这种相似性和差异直接的表现在了两国的语言上。本文就文化引起中韩两国的语言表达不同做以比较,并对目前国内韩国语教学中存在的问题进行探讨。
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关键词
中韩文化
文化教育
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名基于多媒体与网络的大学英语教学改革探讨
被引量:1
- 20
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作者
卢杰
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机构
山东省青年管理干部学院外语系
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出处
《科技创新导报》
2009年第10期159-159,共1页
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文摘
多媒体网络技术由于其自身的所具有的优点在大学英语教学中得到广泛应用《,大学英语课程教学要求》所提倡这一技术的应用,基于此所进行的大学英语教学改革得到大学外语界的重视。本文基于多媒体与网络的大学英语教学改革的内涵、特点、理论基础与目标的基础上,重点阐述进行大学英语教学改革的措施。
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关键词
多媒体
网络
大学英语教学改革
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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