泰山白首乌GAP基地病虫害种类调查及综合防治

对泰山白首乌GAP种植基地常见病虫害种类进行了调查,指出泰山白首乌常见病虫有8种(病害4种,虫害4种),并针对病虫害提出以农业措施为基础,采用物理、生物、化学等多种手段对人工种植泰山白首乌病虫害进行有效防治的综合策略,对泰山白首乌绿色药材生产和可持续性发展具有重要意义。

Module 2 Explore English Project教学设计

一、教学背景(一)教学内容本堂课教学内容是外研版高中《英语》Module 2 Exp lore Englis h Project,要求学生运用本单元所学内容完成任务.Project课的定位是让学生去做事,即学生通过小组合作、自主探究等方式,对单元所学内容进行整合,通过收集数据和材料,完成项目并汇报结果。本单元的Project要求学生走进城市,发现城市中的翻译错误并改正,在此过程中培养和发展他们的语用意识和社会责任感。

浅析类比推理的有效运用

1教学目标 1）知识与技能：了解类比推理的含义、特点，能利用类比进行简单的推理．2）过程与方法：通过生活和学习中的实例创设情境、进行探究，提高学生观察猜想、抽象概括的能力，渗透类比的思想方法．3）情感、态度与价值观：体会类比推理在实际生活和数学发现中的作用，提高学习数学的兴趣，增强创新意识．

端水走过

站在耀眼的阳光下，我双手紧握着那脆弱易碎的杯，透明的杯中盛满了清透的水。我踌躇于操场一角，望着操场上欢闹的人群，神经紧张而又不知何去何从。

高考理综化学有机选考题的分析

例题苯丙酸诺龙是一种兴奋剂,结构简式为: (1)由苯丙酸诺龙的结构推测,它能____(填代号). a.使溴的四氯化碳溶液褪色 b.使酸性KMnO4溶液褪色 c.与银氨溶液发生银镜反应 d.与Na2CO3溶液作用生成CO2……

基于高考命题驱动的地理规律原理复习

当前，中学地理教学与高考命题存在严重错位，主要表现在三方面：一是教与考的错位，也就是从事高中地理教学的教师不参与高考命题，而地理高考命题专家不参与高中教学；二是教学内容与高考考查内容的错位，高中地理教学中学生学的是书本知识，而高考命题则不依据教材，主要考查学生分析问题、解决问题的能力；三是高中学段三年地理学科教与学逻辑错位，高一高二的教学是基于课标的教学设计，是新授课的逻辑，高三地理备考复习则是基于高考命题驱动的复习课教学逻辑。

道德教育如何回归生活——以一交通规则的学习为例

回归生活，是现代道德教育发展的主导理念。但德育怎样才回归了生活，如何回归生活却众说纷纭，莫衷一是。我们认为，道德教育在很大程度上就是学习规则。本文以一交通规则的学习为例，揭示道德教育回归生活的真谛，试图表明道德教育向生活世界的回归不仅仅是技术层面的变革，更是价值取向的转变，如果仅仅拘泥于前者，就难以实现真正的德育回归生活。

该不该把父母屏蔽在圈外——作文教学实录

原题展示阅读下面的文字,根据要求作文。一项调查显示,近60%的95后选择在社交网络上屏蔽父母。这表现出95后的独立意识,也折射出网络中亲子间的关系模式。屏蔽一词很是微妙,是隔离也是保持距离,既显示出无形的界限,又留下了互相尊重的空间。请你给95后、95后的父母或媒体写一封信,谈谈你对这种情况的看法。