网络环境下小学班主任班级管理对策探究

网络环境中很多孩子开始有了自己独立的数字名片,展示自己的同时,也会对网络中一些不健康的东西兼收并蓄,以至于误入歧途。如何在小学班级管理中提高学生对于网络的免疫力,如何发挥其作用而克服其缺陷,对此进行了实践探讨。

借助思维导图提高小学数学课堂教学效率

在小学数学课堂教学中,学生借助思维导图巩固所学知识,以及有针对性地进行解题练习,不仅能提高解题效率和正确率,还能构建完整的理科思维框架。本文基于此对相关问题进行探讨,并提出相应的教学对策。

小学英语教学中学生语感的培养

英语作为世界上最广泛使用的语言,越来越普遍地出现在人们的生活中,学好英语对于个人未来的发展,包括职业,兴趣爱好,学习成绩等方面都至关重要,而语言的学习更是要从小学开始培养,学生越早开始熟悉外语学得越快,这既可以提高学生的学习成绩,也可以增加学生对于外国知识的阅读和理解,拓宽学生的知识视野,增加学生的兴趣爱好。

浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略

在小学阶段的学习课程中,语文科目是小学阶段主要课程之一,其中,在语文科目的学习过程中阅读板块和写作板块一种都是整个语文课程教学中的重点模块,是因为这两个模块不仅仅是语文学科的学习途径,同样也是培养语文学科学科素养的垫脚石和脊柱,这两个板块严重关系着学生的长期发展。怎么在小学的阅读教学中合理的融进去、读写呢?这就需要我们教师在设计教学过程中给学生足够的指引和启发,激发出学生的学习思维,提高学生的学习能力,促进学生全面发展,继而提高小学语文的整体成绩,提升学生的学科素养。本篇文章我们就将针对“小学语文阅读教学中读写结合的策略”这一问题展开探索和研究。

议基于阅读教学的小学英语写作教学实际应用

随着社会经济的快速发展,我国与世界各国之间的贸易往来越发密切,目前国家正处于急需大量英语人才的时刻。小学阶段是我国九年义务教育的初始阶段,是每一个人启蒙的关键时期,小学英语也是英语学习的基石。写作与阅读在小学英语学习中占据着非常重要的地位,要想学生能够真正成为国家需要的人,教师就应当在阅读教学中融入小学英语写作,为学生未来的英语学习与实际应用打下良好的基础。

新课程理念下如何提高小学低年级数学课堂教学的有效性

新课程改革下小学数学教学应该给学生留下些什么？该如何营造民主和谐的课堂环境,激发学生的学习兴趣,创设教学情境,使学生成为学习的主体？通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对当前小学数学课堂教学的现状进行调查,发现存在的一些问题,并针对这些问题提出可行的发展对策及合理化建议,提升学生对知识的感悟,切实提高课堂教学的有效性。

新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的策略

新课改以来,如何构建高效课堂一直都是一个热门话题,小学高年级是连接小学初中的重要阶段,只有在这个阶段打好基础,实现高效课堂,才能有助于初中阶段的学习。本文主要针对小学高年级数学高效课堂进行研究,对于对如何构建高效课堂提出相关的有效性策略。

小学数学教学中学生逻辑思维能力的引导途径

小学数学既是一门基础性学科,又是一门极具探究性的学科,而在探究的过程中需要逻辑思维能力。所以,学好小学数学对小学生逻辑思维能力的培养至关重要。在小学数学课程中,教师必须将数学的逻辑和实践特征结合到科目中,并根据学生的实际情况,结合具体的课程内容,开展更多的数学思维训练辅助教学,从而帮助学生提高其数学思维能力和数学素养。

打造生态课堂 追求本色语文

在新的课程标准下,生态课堂已不再是传统意义上传道授业解惑的主阵地,它向着更和谐,更具人文性,更加充满智慧的方向转变。文章以语文课堂为例,在学生为主体的情况下,围绕课前预习、课内讲解、课后训练三个方面,详细阐述了生态课堂的构建。

做个有智慧的班主任

做个有智慧的班主任，让孩子们感受到班集体的温暖；做个有智慧的班主任，帮助学生树立远大的理想；做个有智慧的班主任，要会欣赏和赞扬；做个有智慧的班主任，要有诚信、一视同仁。

我的爱好

自从我结识了“书”这个知识渊博的朋友,便每天在书的海洋里畅游。爸爸妈妈都说我是“小书迷”,因为我一有时间就看书,而且看起来就忘了周围的一切。

信息化技术在小学数学教学中的应用与研究

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势.信息技术的发展,使人们的学习和交流打破了过去的时空界限,为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间.加强信息技术与其他课程的"耦合",对于实施素质教育,培养创新人才具有重要意义,数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学,把计算机技术有机地融入到小学数学学科教学中.

“除法的简单应用”教学实录与评析

教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级上册第56～59页信息窗4。