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青春风华茂 志当存高远
1
作者
王利志
《中学政治教学参考》
北大核心
2013年第5期1-1,共1页
时光荏苒,岁月如梭。不知不觉中,2013年的高考又伴着同学们的辛勤汗水在向我们微笑着招手!高考,是人生的一场大考,只要是真正用心学习的同学,都会倍加珍惜高三的时光,铆足劲头,奋力一搏。同学们,很多时候阻挡你前进的不是跑在...
时光荏苒,岁月如梭。不知不觉中,2013年的高考又伴着同学们的辛勤汗水在向我们微笑着招手!高考,是人生的一场大考,只要是真正用心学习的同学,都会倍加珍惜高三的时光,铆足劲头,奋力一搏。同学们,很多时候阻挡你前进的不是跑在前面的人,而是落在你后面的人,经常绊住我们前行的是我们身上的惰性。你们知道吗?人生最幸福、最难忘的时刻就是自己风华正茂怀揣理想行走在奋斗道路上的时刻。尽管在前进的道路上荆棘丛生,有数不清的困难,但我们有乐观、自信、阳光的心态,我们有“指点江山、激扬文字”的豪情壮志。拥有了阳光和豪情,所谓的吃苦在一定意义上也变成了一种辜量。
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关键词
青春
同学
高考
人生
道路
阳光
豪情
学习
下载PDF
职称材料
基于教育心理学视角的高中生学习倦怠分析
被引量:
1
2
作者
吴承树
《高考》
2019年第6期151-151,共1页
由于高考的巨大压力,很多同学都不同程度的存在学习倦怠。本文给予教育心理学视角对高中生学习倦怠情况进行分析后发现,其成因主要包括个体因素以及学校、家庭和社会等因素,并以此为基础提出了克服高中生学习倦怠的成因。
关键词
教育心理学
高中生
学习倦怠
原文传递
这两幅照片对吗
3
作者
孙更旭
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2009年第5期53-55,共3页
在讲授新课标《历史》选修I(人民教育出版社,2007年3月第2版)的《王安石变法的历史作用》时,我发现56页两幅照片式样的插图,即《今日的木兰陂》和《今日太湖圩田》与图片的文字说明不太相符。(附教材两幅照片,图片1、2)
关键词
图片
人教版教材
木兰陂
太湖圩田
原文传递
题名
青春风华茂 志当存高远
1
作者
王利志
机构
山东省高唐第二中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2013年第5期1-1,共1页
文摘
时光荏苒,岁月如梭。不知不觉中,2013年的高考又伴着同学们的辛勤汗水在向我们微笑着招手!高考,是人生的一场大考,只要是真正用心学习的同学,都会倍加珍惜高三的时光,铆足劲头,奋力一搏。同学们,很多时候阻挡你前进的不是跑在前面的人,而是落在你后面的人,经常绊住我们前行的是我们身上的惰性。你们知道吗?人生最幸福、最难忘的时刻就是自己风华正茂怀揣理想行走在奋斗道路上的时刻。尽管在前进的道路上荆棘丛生,有数不清的困难,但我们有乐观、自信、阳光的心态,我们有“指点江山、激扬文字”的豪情壮志。拥有了阳光和豪情,所谓的吃苦在一定意义上也变成了一种辜量。
关键词
青春
同学
高考
人生
道路
阳光
豪情
学习
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于教育心理学视角的高中生学习倦怠分析
被引量:
1
2
作者
吴承树
机构
山东省高唐第二中学
出处
《高考》
2019年第6期151-151,共1页
文摘
由于高考的巨大压力,很多同学都不同程度的存在学习倦怠。本文给予教育心理学视角对高中生学习倦怠情况进行分析后发现,其成因主要包括个体因素以及学校、家庭和社会等因素,并以此为基础提出了克服高中生学习倦怠的成因。
关键词
教育心理学
高中生
学习倦怠
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
这两幅照片对吗
3
作者
孙更旭
机构
山东省高唐第二中学
出处
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2009年第5期53-55,共3页
文摘
在讲授新课标《历史》选修I(人民教育出版社,2007年3月第2版)的《王安石变法的历史作用》时,我发现56页两幅照片式样的插图,即《今日的木兰陂》和《今日太湖圩田》与图片的文字说明不太相符。(附教材两幅照片,图片1、2)
关键词
图片
人教版教材
木兰陂
太湖圩田
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
青春风华茂 志当存高远
王利志
《中学政治教学参考》
北大核心
2013
0
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职称材料
2
基于教育心理学视角的高中生学习倦怠分析
吴承树
《高考》
2019
1
原文传递
3
这两幅照片对吗
孙更旭
《历史教学(上半月)》
CSSCI
北大核心
2009
0
原文传递
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参考文献
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