非遗武术进校园助力学生个性化发展

高密市夏庄中学坐落于山东省高密市东北部,是一所省级规范化学校。近年来,学校依托当地资源,以“非遗武术进校园”为媒介,探索研究适合农村初中孩子个性化的教育,为每一个孩子打造“适合发展”的教育,尊重孩子个性化差异,为他们创造“青春出彩”的机遇,促进了农村学生全面而又有个性地发展,提升了他们的精气神。

多媒体教学在初中物理教学中的几点尝试

在初中物理教学中，物理概念、物理规律的教学是整个物理教学最核心的内容。在目前的教育实践中，由于老师们对多媒体教学的认识不足，在进行物理概念、物理规律教学过程中，更多的还是采用传统的授课方式去完成。即使课堂上贯穿了新课改的理念，通过小组讨论、一问一答等教学方式调动了学生参与学习的积极性和主动性，但由于这方面的教学实验比较难做，从兴趣的培养、

用心引领 静待花开——班主任工作点滴体会

天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空广阔无比;高山收留每一块岩石,不论其大小,所以高山雄壮巍峨;大海拥抱每一朵浪花,不论其清浊,所以大海浩瀚无际;我们用真情容纳每一个学生,不论优劣,所以我们桃李满园。教师的工作是教书育人,而班主任的工作核心是育人。要想育人,必先育心。要想育心,须先用心。只有用心引领才能静待花开。一、爱心无限,精彩绽放有人说：爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。

对思想品德课小组合作学习的思考与探索

学生学习方式的变革是实施新课程最核心、最关键的环节。新课程倡导的“合作学习”是当前学习方式改革的核心内容之一。为了提高课堂效率，构建自主、高效课堂模式，我们根据校情、学情构建了具有特色的教学模式。

让学生真正成为课堂的主人

传统的师生关系,是一种不平等的师生关系,教师是教学过程的控制者,是教学活动的组织者,是教学活动的权威.多年来,教师已习惯了根据自己的思路进行教学,随着教学改革的不断深入,老师们虽然在努力地体现学生的主体地位,想使学生成为课堂的主人,

自主学习,让学生真正成为课堂的主人

《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”多年来，我们教师已习惯了根据自己固定的套路教学。随着教学上多媒体的介入，课堂上让学生成为课堂主人的提出，教学的形式也发生了很大的变化。现代教学向传统教学提出了挑战。在数学教学中教师应结合数学学科的特点，充分发挥计算机辅助教学的优势，优化数学课堂教学。我在教学中的具体做法如下：

浅议试卷讲评课

处于成熟期的教师时刻思索：如何促进教师改进教法，学生改进学法，使教法和学法同时得到优化。实践表明，通过讲评可以对学生所学知识查漏补缺，使培优补差落到实处。

关于探究性教学的思考

新的课程标准要求在教育教学过程中注重培养学生的创新能力,提倡探究性教学.作者结合自己在教学过程中的工作实践和当前探究性教学中存在的问题从五个方面进行了阐述：探究教学全盘化、探究教学的神化、探究就是分组讨论交流、探究就是讨论交流、探究就是不用老师讲、探究就是多提问题.

怎样落实学生的主体地位

新的教学理念要求在教育教学过程中充分体现学生的主体地位,如何落实学生的主体地位也是老师们广泛探讨的问题.笔者结合自己几年来的工作实践谈以下几点粗浅看法.

办有温度的教育,创建有色彩有活力的延时服务体系

“双减”工作是党中央着眼全局做出的重大决策部署,事关万千家庭的重大民生工程。为切实落实“双减”工作,本着为群众“办实事,办好事”的原则,高密市夏庄中学秉承学校“适合教育理念”,坚持需求导向和问题导向,着力为学生和家长解决难题,开启了“办有温度的教育,创建有色彩有活力的延时服务体系”的教育实践。

女生跨栏跑的教学与训练

在跨栏跑的教学与训练实践中,把帮助女生消除对栏架的恐惧心理作为突破口,把技术动作分解教学作为重点,取得了较好的教学效果。以下是笔者近几年来教学的一点尝试。

少年标枪运动员如何进行力量训练

少年标枪运动员基础阶段的力量训练，应以发展快速力量为主，跟举重、铁饼、铅球、链球等项目的力量训练是有区别的。标枪投掷属于轻器械纵轴用力速度型项目，并不需要很大的绝对力量，但必须有良好的快速力量做保证，其特点必须具有“爆发性”。标枪运动员除了其他必需的全面身体素质外，快速力量的好坏，对标枪成绩起着举足轻重的作用。因而运动员该阶段训练的方向是：发展快速力量，促进标枪技术的掌握，尽量提高专项成绩。

青少年铁饼运动员有效力量训练几法

青少年铁饼运动员在掌握正确技术的前提下，除了具备速度、柔韧、灵敏等素质外，更需要运动员具备最大力量能力和爆发力。因此，力量训练是铁饼运动员的首要任务。只有把基础力量、最大力量、爆发力量、针对性力量与专项力量相结合，科学地运用力量训练的手段和方法，提高运动员的力量素质，才能使铁饼成绩达到较高水平。

如何改进跳远的落地技术

一、强化素质练习 良好的腾空是形成正确落地的前提，正确稳定的空中动作需要强有力的腰、腹肌来作保证。而落地前高举大腿的动作则需要高度发展的髋部肌肉，尤其是髂腰肌的协调发展。练习方法有：仰卧起坐、仰卧两头起、俯卧挺身、收腹举腿等练习。