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游王吴水库
1
作者
张馨
《小学阅读指南(高年级版)》
2002年第1期40-41,共2页
●花红柳绿,水清见底,抓虾摸鱼,诱人的水库,谁都玩不够。
关键词
水库
沙滩
水面
树林
盘旋上升
衣服
环绕着
堤坝
指导教师
渔船
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职称材料
适度惩罚也是一种教育
2
作者
赵宗华
《教育测量与评价(理论版)》
2009年第7期60-61,共2页
当下,素质教育观念逐步深入人心,尊重学生人格和个性差异、学会表扬和激励学生已成为教育者的共识。但有的教师却藉此走向了极端:他们认为既然是教育,就应该总是和颜悦色、润物无声、循循善诱的。甚至有些“教育专家”也常常这样“...
当下,素质教育观念逐步深入人心,尊重学生人格和个性差异、学会表扬和激励学生已成为教育者的共识。但有的教师却藉此走向了极端:他们认为既然是教育,就应该总是和颜悦色、润物无声、循循善诱的。甚至有些“教育专家”也常常这样“语重心长”地教诲每天和学生打交道的一线教师:要“说服教育”,
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关键词
素质教育观念
惩罚
学生人格
一线教师
个性差异
激励学生
说服教育
教育专家
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职称材料
题名
游王吴水库
1
作者
张馨
机构
山东省高密市柴沟镇朱公小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2002年第1期40-41,共2页
文摘
●花红柳绿,水清见底,抓虾摸鱼,诱人的水库,谁都玩不够。
关键词
水库
沙滩
水面
树林
盘旋上升
衣服
环绕着
堤坝
指导教师
渔船
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
适度惩罚也是一种教育
2
作者
赵宗华
机构
山东省高密市柴沟镇朱公小学
出处
《教育测量与评价(理论版)》
2009年第7期60-61,共2页
文摘
当下,素质教育观念逐步深入人心,尊重学生人格和个性差异、学会表扬和激励学生已成为教育者的共识。但有的教师却藉此走向了极端:他们认为既然是教育,就应该总是和颜悦色、润物无声、循循善诱的。甚至有些“教育专家”也常常这样“语重心长”地教诲每天和学生打交道的一线教师:要“说服教育”,
关键词
素质教育观念
惩罚
学生人格
一线教师
个性差异
激励学生
说服教育
教育专家
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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1
游王吴水库
张馨
《小学阅读指南(高年级版)》
2002
0
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职称材料
2
适度惩罚也是一种教育
赵宗华
《教育测量与评价(理论版)》
2009
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