浅谈小学数学情境教学

现阶段小学数学教学主要以问题为主线,以培养学生的思维能力为核心,情境教学法能够化抽象为具体,符合小学生的认知规律,是获得感性认识的重要方法,更是促进理性认识的有效途径。本文主要以情境教学的基本概念为出发点,分析了小学数学情境教学的意义,重点讨论了情境教学在小学数学教学中的应用策略,希望小学数学情境教学在小学数学教育中得以优化和推广,推动我国基础教育的发展。

小学语文之创造性阅读教学探讨

小学语文不仅是小学阶段的必须学习的学科,同时也是学习其他学科的基础,而阅读是语文学习的重要部分,对语文教学教学有重要影响。良好的语文教学阅读能够培养学生的整体感知的能力,对于字词的理解有促进作用,可以培养学生写作能力。因此,教师对于学生创造性阅读的培养显得尤为重要。

浅谈小学语文教学的激趣艺术

让小学生学好语文的关键是激发他们的学习兴趣:做好导课工作,开展游戏活动,注意课堂设疑,巧激阅读兴趣。如此,定有好的教学效果。