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电视剧《三国演义》语言运用指瑕
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作者 宋洪民 张红梅 《语文建设》 北大核心 2007年第4期50-51,共2页
当前,随着经济全球化步伐的加快,人才的竞争日趋激烈。培养宽口径、高素质的人才是时代的要求,而优秀的传统文化的滋养是新型人才成长的不可或缺的重要环节。正因如此,现在中学都提倡学生阅读古典名著,就连高考也在往这方面倾斜。... 当前,随着经济全球化步伐的加快,人才的竞争日趋激烈。培养宽口径、高素质的人才是时代的要求,而优秀的传统文化的滋养是新型人才成长的不可或缺的重要环节。正因如此,现在中学都提倡学生阅读古典名著,就连高考也在往这方面倾斜。单纯让学生去苦读大部头的古典名著,似乎有些不太实际,也许只有极少数对这方面素有兴趣的学生才做得到。将古典名著搬上屏幕,是普及与提高相结合的重要举措,能使学生从乐中学,将娱乐性、知识性、趣味性、生活性巧妙地融为一体,可以说,这是普及古典名著的一条捷径,是名副其实的第二课堂,是“教育即生活”的生动体现。基于此,我们说,电视剧《三国演义》的上映起到了普及古典名著的巨大作用,其功甚伟。不过,在赞叹之余,我们也应该清醒地认识到,这部剧作也存在着微瑕之处。尽管是“微瑕”,但由于该电视剧发挥的重大作用,我们还是要用一种近乎吹毛求疵的眼光,以使其准确无误地传达文化信息,使包括青少年学生在内的观众接受精确无误的信息。 展开更多
关键词 《三国演义》 电视剧 语言运用 古典名著 学生阅读 指瑕 人才成长 文化信息
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