基于生活化的农村小学道德与法治教学探究

随着素质教育进程的不断推进,在开展道德与法治教学的过程中,教师要注重将理论和生活进行联系,分析小学阶段学生的心理特征,抓住道德品质形成的关键时期,提高教学的有效性。本文将以农村小学的道德与法治教学为主要分析对象,提出促进教学、实现生活化的相关策略,希望能为推动道德与法治教学提供一定的借鉴。

谈农村小学生英语入门难的原因及其对策

成功来自兴趣和爱好,除此之外,还必须让学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,树立学习信心,必须让学生知道,学好英语并不是一件轻而易举的事。

浅谈农村低年级小学语文口语交际教学

新课标在口语交际这个环节提出如下要求:"要利用语文教学的各个环节,有意识地培养学生的听说能力;要在课内外创设多种多样的交际情景,让每个学生无拘无束地进行口语交流;要鼓励学生在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。"新课标作出这样的要求,科学而合理。在现如今多姿多彩的现实生活,为我们提供了丰富的话题,充分利用生活中各种资源为教学服务,让每一个学生都能在广阔的生活课堂情境中,边体验、边进行口语交际实践,从真正意义上提高口语交际课的实效性。因此,在语文教学中,我立足教材,创设情境,激发兴趣,重视实践,积极培养和提高学生口语交际能力。

千古诗词万古芳,字字得来不寻常——古人“炼字”艺术名句赏析

诗歌是高度凝炼的语言艺术,中国古典诗词的语言最精粹、最精炼、也最优美。本文从炼字方面的经典诗词中精选少许代表性的例句,供大家鉴赏。

浅谈教师下水文是学生最好的范文

叶圣陶先生曾说:"语文老师教学生作文,要是老师经常动动笔,或是作跟学生相同的题目,或者另外写些什么,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。"教师的下水文对学生有着示范性、指导性和激励性,教师要认真对待写下水文,要把下水文写出水平和境界,在下水文问题上教师要用之恰当,行之有效。