围绕一个中心 抓好三个落实 全力打造县域科学保教高质量发展“齐河模式”

“家长可以在全县所有幼儿园中选择1所为幼儿报名,县教体局每月26—30日汇总家长报名情况后,推送至相关幼儿园,幼儿园次月5日前通知家长具体入园时间。”齐河县教育和体育局党组副书记刘方红介绍道。从2024年4月开始,齐河县在之前幼儿入园报名不受居住地、户口、划片限制的基础上,全县公办幼儿园实行常态化报名,当月报名次月入园,幼儿满2周岁即可报名入托,并且报名“零跑腿”,大大提高了群众的教育幸福感和满意度。

基于中学生学习行为大数据的精准教学

大数据为精准教学提供了技术支撑。对中学生学习行为大数据的全面收集、准确分析和精准应用,既能使教师在了解学生真实学情的基础上,提高备课的目的性和针对性,构建科学的课堂教学结构,设计具有复习知识和驱动学习作用的作业与检测题,有力地促进学生学科核心素养的发展;又能让学生了解自己真实的学业水平,在教师的启发与引领下,利用大数据技术智能推荐的学习资源,进行高效学习,提高学习兴趣,增强学习自信,实现全面而有个性的发展。

“四个一”机制整体推进幼小衔接

为科学做好我省幼小衔接实验工作,2021年8月,省教育厅确定了山东省幼小衔接实验区、试点园、试点校。齐河县作为幼小衔接实验区,深入探索“四个一”机制(制订“一个方案”、确立“一套制度”、成立“一个研究团队”、构建“一套课程体系”),周密部署、精心组织、扎实推进,建立起幼儿园与小学科学衔接的长效机制,为全面提高学前教育及义务教育质量奠定了良好的基础。

利用乡土资源提升幼儿园区域游戏质量初探

随着社会的不断发展,我国也越发重视幼儿园区域游戏。在开展区域活动的过程中,幼儿可以根据自己的兴趣爱好选择材料,通过区域游戏实现互动,落实素质教育。乡土资源能够为区域活动提供低成本的材料,保证游戏质量。下文中,将主要针对乡土资源提高幼儿园区域游戏质量进行深入的分析,以此来促进幼儿全面的发展。

新时代幼儿园集团化管理发展的思与行

随着我国教育行业的发展,学前教育事业也逐渐发展起来,需要幼儿园为了能够实现可持续发展决定成立幼教集团。幼教集团的成立不仅实现了幼儿园管理的集团化发展,使幼儿园能够真正地实现可持续发展,而且还拓宽了幼儿园的办学规模和教学质量,提升了教学资源的利用率。因此,在幼儿园不断发展的过程中保障其实施集团化管理模式是非常必要的。

用二维图模型提高学生解决电化学问题的能力

依据2020年修订的高中化学课程标准,在化学教学中教师应不断创新教学手段,提高学生解决化学问题的能力。电化学部分是高中化学学习的核心基础知识,在历年高考考点中占据突出地位,题型具有信息量大、题材新颖、立异性强的特点,是高中生化学学习的难点之一。