关于新课程下的中学体育课的探讨

在新课程改革的浪潮下,体育教学中会遇到一些新的问题,本人想就新课程下的体育教学谈一些自己的看法与大家共勉。

探讨中学生长跑的课余训练方法

近年来，世界中长跑成绩一再突破人们预言的“极限”，为业内人士所震惊。体育高考中，中长跑运动作为重要的考试项目普遍被教练员们所关注。

论“比赛”对于初中体育教学的促进作用

体育锻炼不仅能够提高一个人的身体素质,而且能够促进一个人的心理、人格等多方面的发展。众所周知:体育比赛能够很好的促进一个集体的团结,可以培养一个人的集体主义观念和团队协作精神,可以促进初中生体育道德风尚在实践中的形成。在本文中,作者将自己对中学生体育比赛的积极作用进行了阐述,希望能够与广大中学体育教师进行交流,互相学习互相提高。

做魅力教师 创和谐课堂

教学之真,在于它的精准;教学之善,在于它的实用;教学之美,在于它的和谐。只有做一名魅力教师,才能创建一个和谐的课堂。一名魅力教师必须具备:满怀激情——组织导入课堂,丰厚的文化底蕴——丰富充实课堂,面带微笑——宽松沟通课堂,精美的语言——渲染烘托课堂,"身怀绝技"——互动探究课堂。

傲立云端 劳而不累

作为班主任,要用信心激发学生的自信,进而树立个体甚至集体的竞争意识,最终激发学生的学习动力;要注重学生个性的培养,又要教给学生以宽容心待人处事的生活原则;和家长经常联系、密切合作,引导学生养成良好的行为习惯。

如何在初中思想政治课教学中培养学生的创新能力

“创新是一个民族进步的灵魂，是一个因家兴旺发达的不竭动力。”青年学生是振兴中华民族的希望所在，是国家未来的接班人和建设者，培育他们的创新能力，是教育工作者身上担负的责任，思想政治课教师更是如此。

丰富而精彩的“课下作业”

在新课程理念的指引下，为了提升学生思想品德课程的自主探究能力与社会实践能力，笔者在课下作业设计中进行了多种尝试与探索，并取得了较为满意的教学效果。

“自主、合作、探究”在数学教学中的应用

“主、合作、探究”是新课标下的新型学习方式，学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习。合作探究是培养合作精神不可缺少的重要组成部分。而“自主、合作、探究”学习方式的应用，必然会使数学教学锦上添花。

地方文化资源和校本美术课程开发微探

校本课程开发是基础教育的重要内容,开发的原则应具有科学性和可操作性。应本着边开发、边实践、边反思、边总结、边纠正的原则展开。地方文化资源和校本美术课程的开发兼有互惠性。

现代信息技术下的初中数学课堂教学探微

现代信息技术在初中数学教学中的运用，打破了传统数学教学单一而枯燥的模式，它可以把复杂的数学问题直观形象化，可以使枯燥的几何图形在计算机的演示下有声有色的动起来，大大增强了教学的直观性、趣味性，达到优化学习过程和学习资源的目的。