运用教学目标 指导教学改革

我们在教学改革中,运用教学目标指导教学改革,经过在初中化学教学中的尝试和探索,收到了较好的效果:实验班与对照班在历次分章测试中,实验班平均分都明显高于对照班。学生的自学能力和分析、解决问题的能力得到提高,大多数学生的化学成绩明显上升。我们是从以下几方面做的: 一、确定教学单元知识点和单元教学目标。我们依据教学大纲把教材内容划分出若干救学单元,并确定每个单元的知识点,然后再按照四个层次确定教学目标,即识记、理解、应用和综合四个认知水平。比如,初中化学第二章《氢、核外电子排布》可划分为两个知识单元,一是水、氢气的性质和制法;二是核外电子排布的初步知识。又如,教材第一章的第一单元的知识点可有:水的组成和分子式、电解水的化学方程式、实验室制取氢气的方法及原理。