中学生自我意识发展过程中的心理矛盾及问题

中学阶段是青少年从未成熟到成熟发展的关键阶段。由于青春发育期特殊的生理和心理特征,它也是一个独立和依赖、自觉和幼稚并存的时期。因此,中学生往往有许多异常的心理状态,这就需要教师及时地发现中学生自我意识发展过程中存在的心理矛盾及问题,并开展具有针对性的心理健康教育,培养学生稳定的心理素质。

谈新课标下初中物理的实验教学

物理是一门自然科学，也是一门实验科学。新课改要求物理应更贴近生活、贴近社会，更注重对物理知识的探究和创新。加强和完善初中物理的实验教学，是落实新课标下初中物理教学要求的重要环节。笔者就新课标下物理实验教学谈谈自己的做法。

浅谈物理教学中多媒体的应用

多媒体教学是现代化科学技术在教学上的应用。具体地讲，就是在教学过程中使用录音、录像、投影、幻灯、计算机等手段来对学生进行知识传授和能力培养。

多举措开发区域综合特色课程,促进学生综合素质提高

综合实践活动的开放性、自主性和灵活性，使早已习惯于封闭性和机械化的学科教学的教师和学生，对此类课程特有的模式、性质和作用等缺乏足够的认识，出现了明显的不适应，严重影响着这类课程的深入开展。部分学校实施的过程随意性大，缺乏具体的统筹安排。有些学校还没有真正建立一套行之有效的实施制度和措施，没有活动的整体计划和长期规划，对综合实践活动课程不能进行合理的组织和管理。

追求高效教学,实施素质教育

作为一所建校20年的市属中学,山东省龙口市第五中学的教学质量一直处在全市领先地位。但近年屡次出现的一些问题怪象引起了我们思考。老师们呕心沥血上课,但总有课堂上'待业'、课堂下'生非'的学生;学生的主体地位有所缺失,缺少学习过程的体验;很多学生对丰富的知识缺少探究精神,只是为了考试而学习;我们课堂教授知识,对学生性情、品格、精神、价值观、人生观的引导作用有限。审视这些现象问题,我们发现:学生缺少自主意识,

青少年责任感缺失之我见——挺起民族的脊梁,寻回遗失的担当

一、存在问题简析早在2015年,由人民政协报社主办的"少年担当则中国强——中国梦与青少年责任感培养"座谈会上,就曾有专家这样陈述:"现在的青年人,有的因为压力大而跳楼,有的因为失恋而轻生,有的因为没有钱去抢劫。如果他们有一丝一毫对父母、对社会的责任感,我想,他们也不会滑向这样的深渊。"当今青少年存在一个严重问题,就是责任感的缺失。第一,个人责任感的缺失。首先,表现为对自我生命的轻视。因一点小事就寻死觅活,个人意志薄弱,抗挫折能力差。

养成教育 吹开立德之花

我国著名教育家叶圣陶先生说过:'什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。'可见,抓好养成教育是一件至关重要。山东省龙口市第五中学遵循'文化浸润生命'的办学理念,确立了以养成教育为主线,以校园生活课程为载体,以贯彻《中学生守则》《中学生日常行为规范》和校规校纪为抓手,对学生的养成教育坚持从理论上进行指导、从思想上进行启迪、从情感上进行交流、从行为上进行训练,使学生养成了良好的学习习惯。

将精细化管理进行到底

精细化管理不仅是一个学校持续、健康发展的关键,更是迈向特色品牌学校的保证。山东省龙口市第五中学(以下简称'龙口五中')在'文化浸润生命'核心办学理念的引领下,以精细化管理为总纲,以内涵发展为主线,以锻造优质教师团队为保障,在常规教学的管理、定位、评价等方面取得了长足进步,学校的教育教学质量持续增长,品牌影响力和社会满意度不断提升。

浅谈班级管理者角色的转变

做了多年的班主任工作,一如既往地热爱这项工作。我们一路走来,发现自己的班主任角色悄然发生了一些转变,也着实体会到了教育管理工作的丰富与多彩,这也算是经验的积累吧。从管理者到教育者的转变年轻时带班,我们每时每刻都对班级学生在进行严格的管理,生怕学生违反校规给班里抹黑。被管理的学生怕的则是班主任的怒吼,内心难免会有抵触情绪。

我班有个“摇头娃娃”——特别的爱给特别的你

印度诗人泰戈尔在《飞鸟集》中说:'使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。'身为教育者,我们如水的师爱如何去润泽那一个个'特别的你'呢?我班有个'摇头娃娃'。新学期刚刚开始,一个孩子的奇怪举动就引起了笔者的注意。老师讲课的时候,他一副心不在焉的样子,无法集中精神学习。嘴里不断小声说着什么,偶尔还手舞足蹈,甚至有时候头在不断地摇动。

关爱学生是班主任工作中的灵魂

古代大教育家孔子主张对学生施以＂仁爱＂,他说＂仁者,爱人＂,要做到＂诲人不倦＂。法国自然主义教育家卢梭指出：＂热心可以弥补才能之不足,而才能不能弥补热心＂。师爱是教师的理智感、道德感和美感凝聚而成的一种高尚的教育情操,是每位教师在日常教学中努力工作的原动力,

提高英语学习积极性的几点尝试

许多学生不愿学习英语，关键是他们对学习英语没有兴趣。因此，教师要想让学生学好英语，首先要激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。现结合教学实践，谈一下提高英语学习积极性的几点尝试。

促进语文学习自信心的训练模式

一、心理依据因材施教是针对不同学生采取不同的教学方法、手段和思路,不断地给学生以新的刺激,新的感受,在保证学生学习语文的鲜活性、求知的进取性、思维的活跃性的基础上,使每位学生都得到最充分的发展,取得进步,获得成功,从而形成自信。

浅论物理科学方法课堂教学模式

心理学家认为:"在现在心理学研究中,创造力是最不严格的术语之一,因而也是含义最模糊不清的术语之一。"对于创造力的研究,不同学者从不同角度给予了不同的研究和理解。但是要谈创造性思维的培养,首先要理解创造力的内涵,需要知道影响创造力的几个因素,他们是:创造与模仿、创造力与智力、创造力与知识、创造力与个性、创造性思维与创造性想象、创造性倾向与创造性态度。

学生思想道德教育的思考与建议

一、影响良好思想道德形成的主要因素近年来,在各级党组织的关怀和支持下,经过学校界有关方面的共同努力,中小学类的思想道德教育取得了很大的成绩,多数在校学生树立了正确的理想和远在的抱负,具备了一定的知识水平和适应环境的能力,但由于多种因素的影响,在部分青少年学生身上,还存在着一些令人忧虑的问题。l.市场经济价值取向的影响。市场经济的价值核心是经济利益原则。对此,不同的人持不同的态度。

利用高中物理学科进行创造性思维能力的培养

一、创造性思维能力与高中物理课堂教学的关系就思维发展来说,学生"在活动中产生的新需要和原有思维结构之间的矛盾,这是思维活动的内因或内部矛盾,也就是思维发展的动力。"环境和教育只是学生思维发展的外因。作为中学生,其主导活动是学习。

师爱无边 共建和谐

苏联教育家苏霍姆林斯基在（《给教师的建议》一书中写道：“我们的工作，就其本身的性质和逻辑来说，就是不断地关心儿童的生活。请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之问每时每刻都在进行的心灵的接触。”

浅谈怎样做好班主任工作

班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,才能事半功倍。那么怎样才能做好班主任工作呢?一、培养一批高效率的班干部记得刚开始做班主任时,每天忙得不亦乐乎,但效果并不理想,这样事必躬亲的班主任,效率是不是太低了,仔细寻找原因,问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部,没能放手、放心地让班干部独立解决一件事情。

加强教师非权力影响 构建和谐高效课堂

素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康的教育。但是面对中国的应试教育,一路坎坷,很不乐观。造成这种局面原因很多,教师的个人能力和职业素养是其中的因素之一。