大学英语后续教学研究——以山东科技大学为例

分析合理设置大学英语后续课程的重要性。按照教育部要求,结合学科英语后续教育理论和学校实际,把后续英语分为理工、社科、经管三大类,并划为通识英语、学科英语和专门用途英语三个阶段。提出有效的管理制度、团队建设、后续教育纲要及教材设计、教师的专业培训等是解决大学英语后续教学理论研究不足、师资教材匮乏等问题的关键。

“新文科”背景下思政教育融入大学英语课堂的优化对策

2017年底,教育部强调要将“课程思政”的核心理念深入贯彻至教学的各个环节。此项改革聚焦于深入挖掘和提炼各学科课程中蕴含的思想政治教育价值与功能,进而实现其与教学过程的无缝对接和深度融合,以此达到构建思想政治教育与专业知识传授之间的和谐统一。文章也将从大学英语课堂的角度出发,通过探究“新文科”背景下的思政教育对大学英语教师提出的新要求、英语教育中融入思政教育的必要性、当前教学课堂存在的问题,来进一步提出针对性强、操作性强的优化对策,希望能够确保学生在获取专业学术知识的同时,也能接受系统而深入的价值观引领。

基于批判性思维能力培养的大学英语文化教学模式探索

大学生批判性思维能力的培养是培养创新型人才、建设创新型国家的必要途径。而将大学生批判性思维能力培养融入大学英语文化教学有助于提高学生跨文化交际与文化批判能力。该研究以国内外现有研究成果为基础,探索融培养大学生批判性思维能力与提高跨文化交际能力及文化批判能力于一体的教学方法,力图为大学英语教学模式及大学生批判性思维能力培养提供一定的参考。

关于国外语言习得关键期研究综述

近年来围绕语言习得关键期的假设学术界出现了许多不同观点、重大发现和研究进展。国外学者通过对语言环境受到剥夺的儿童和成年人的研究指出年龄在第一语言习得中发挥着至关重要的作用。同时，年龄问题在二语习得领域的研究中进展得也十分迅速，但是研究者们始终没有达成一致意见。通过对国外第一语言习得和第二语言习得关键期假设研究动态、研究发现和最新进展的分析．本文提出了儿童要尽可能早地开始学习母语，但什么时候开始学习外语可以因学习时间长短、学习目的和动机的不同而因人而异。

大学生英语名词复数习得的横向调查

本研究通过问卷对大学英语一、二年级及英语专业一、三年级的学生进行了有关英语名词复数习得的横向调查。其目的在于探索大学生对英语名词复数的习得状况及其发展特征。本文进一步探讨了产生这些结果的原因在于中国学习者在习得英语名词复数的过程中受到了母语的影响,产生了负迁移;同时,英语名词复数的标记性也是使学习者在习得英语名词复数的过程中产生失误的重要原因。

大学英语模块教学研究与实践

目前,大学英语教学改革正在全国各大高等教育院校如火如荼地展开,而分级、分模块教学作为大学英语教改项目中的重要内容已经成为了众多学者专家关注的对象和研究的重点。以山东科技大学大学英语教改为例,探讨大学英语模块教学的理论基础,并通过介绍分析教改的实施过程,指出其存在的优势和问题,研究应该如何建立多元化和有特色的大学英语模块课程体系以更好地满足学生的不同需求,为今后英语模块教学改革的进一步完善和推广提出可行性方案。

景点简介翻译时信息的增与舍——以山东周村古商城为例

文章以山东周村古商城收集到的店铺简介为例,分析了店铺简介翻译中存在的问题,论述了景点简介翻译时如何进行信息的增与舍:景点简介较景点名称相比,可以提供更多更详细的信息,在其翻译过程中应注意信息的增与舍。增与舍的标准取决于该信息在原文中的地位和重要性。

语言变异与大学英语教学

本文首先结合大学英语课文申出现的语言变异现象，从文体学的角度探讨了语言变异的理论基础。然后分析了这些语言变异对表达作者的意图和作品的主题所产生的文体效应，最后指出大学英语教学不仅是语言教学，而且还应该重视对学生欣赏能力的培养。

概念隐喻与大学英语教学

隐喻不仅是一种修辞格,更是一种认知方式,隐喻广泛存在于我们日常使用的语言中。因此,文中从概念隐喻的理论出发,分析了概念隐喻与大学英语词汇教学的关系,提出了隐喻理论能够帮助学习者在大学英语学习中更系统地掌握丰富的词汇,理解复杂的语言表达,提高语言学习的兴趣和效率。

学生英语学习需求与大学英语教学改革

本文先是讲述了学生英语学习需求与大学英语教学改革研究的意义,使人们懂得了本文论题研究的重要性,接着说明了学生英语学习需求与大学英语教学改革的关系,最终使人们更好的理解学生英语学习需求和大学英语教学改革的内在联系。文章最后给出了大学英语教学改革的策略,使大学生英语教学变得更加具有发展魅力。

国际化语言环境建设与青岛市和谐社会建设关系研究

国际化语言环境主要是指一个地区使用世界各国各种语言进行信息交流与传播的广度、深度和频度,国际化语言环境建设对于促进青岛市的和谐社会建设,对于促进青岛市对外交流、吸引外资、发展旅游文化产业、提高城市综合竞争了和城市形象、实现城市目标具有特殊的重要意义。

制定有效措施,加强实验技术队伍的建设

高校实验技术队伍在高等教育中起着重要的作用，加强实验技术人员队伍建设，是加强高校师资队伍建设的重要组成部分。该文提出了加强实验技术队伍建设，提高实验技术队伍的素质，以及建立一支高水平、高素质的实验技术队伍的措施。

展现电影之魅力 激发英语之情趣——校定公选课《英文电影听说与鉴赏》评析

本文试从社会发展需求、心理学理论、语言学理论等方面分析《英文电影听说与鉴赏》课程开设的必要性,从提高学生听说能力、培养学生语感、增加学生词汇量、扩充文化背景知识、激发学习动机及陶冶学生情操等六个方面提出了这门课的重要性,并对《英文电影听说与鉴赏》教学提出了新要求。

办好校园调频英语广播 提高学生英语水平

办好校园英语广播电台对提高学生英语水平具有十分重要的作用,应通过加强对电台的组织管理,播放丰富多彩、生动有趣的内容,采取循环播放形式、延长播放时间等措施,提高广播效果。

论乔叟中世纪宗教文化叙事——以《坎特伯雷故事集》修女院长故事为例

乔叟《坎特伯雷故事集》通过社会各阶层的人物及其故事,展现了一幅中世纪晚期的英国社会大图景。其中,修女院长的故事铺开了当时社会在宗教和信仰方面的文化情境。这个"类宗教"文本叙事在叙事语言、叙事结构、叙事伦理和叙事主题等方面强调了"我者"基督教的优越,贬抑"他者"犹太教徒,两种态度形成鲜明的对照,表现了叙述者对宗教与种族问题的区别对待态度,隐喻了中世纪叙事中宗教信仰的文化霸权地位。

从二语词汇习得看双语心理字典中的语义表征

双语心理字典中语义表征问题是心理语言学界争论的焦点之一。有的专家认为一语和二语的语义表征是共享的,有的则认为是独立的。本文从二语中某一个词项内部结构的构建着手,重点分析了双语心理字典中一语和二语单词的语义表征问题。得出的结论是:就某一个二语单词而言,在其习得的不同阶段,其语义表征的方式是不同的。在其内部信息建构的第一和第二个阶段,该单词和其对应的一语单词的语义表征是共享的,其特点是共享一语单词的语义。在第三个阶段,由于该二语单词构建了自己独立的语义系统,所以一语和二语单词的语义表征是独立的,但是,这两个独立的语义系统,又通过两种语言中对应的两个单词间所共享的那部分语义紧密相连。

校园调频广播系统设计与安装方法

校园调频广播系统作为一种电化教学手段和教学辅助设施,有助于广大学生进行课外听力训练,提高听力水平。对如何构建校园调频广播系统进行了分析,阐述了系统选择、连接和使用等问题。

大屏幕投影机多媒体教室的使用和管理

本文简要说明了在新的教学模式下大屏幕投影机多媒体教室的使用问题和管理问题,并提出了如何管理好大屏幕投影机多媒体教室,使其发挥特有功效的建议。

俄罗斯文学白银时代女性作家群体崛起现象研究——源起及原因

俄罗斯文化史上的"白银时代"是以"俄罗斯的文艺复兴时代"而著称于世的。随着白银时代文学的繁荣,俄罗斯文坛上也出现了一个新现象,这就是一批颇有建树和影响的女诗人、女作家的崛起。白银时代俄罗斯文坛女性作家的群体崛起有其深厚的历史原因和社会原因,俄罗斯民间文学及本国19世纪经典作家作品的滋养,俄罗斯"文艺复兴"思潮的影响,女性政治地位的提升及受教育程度的提高等因素共同促成了白银时代女性作家群体崛起。