论大学校园景观的设计理念和文化内涵——以山东科技大学青岛校区景观建设为例

介绍了山东科技大学学习并借鉴建设部、林业局等国家部委关于"园林绿化"、"树种区域规划"方面等课题的研究成果,在其青岛校区景观工程中充分结合科大校园地形地貌的特点,追求天人合一、坚持以人为本、注重和谐布局、突出历史特色、崇尚绿色生态等景观工程的设计理念及文化内涵。

实效性视域下高校思想政治理论课实践教学的互动视野与人文特色——以山东科技大学思想政治理论课教学改革为视角

课外实践教学的最大特点在于学生的参与和实践。为增强其实效性,思想政治理论课的实践教学必须体现适时性、增加人文性,从选题设计到程序操作,从理论研究到具体实践,在师生互动及课外实践与课内教学有机结合的双向互动中,整合教学资源,凸显人文特色,并进一步加强对其实践特性及制度化建设等问题的关注与思考。

新语境下秘书学本科专业人才培养模式改革——以山东科技大学秘书学专业为例

如何改革秘书学本科专业培养模式,提高人才培养质量,是秘书学界面临已久的难题。秘书学本科专业正式列入高校本科专业目录使得该专业建设进入一个新的起点,山东科技大学秘书学专业以此为契机进行了培养模式的改革,针对以往人才培养模式的弊端,以培养符合社会需求、优势突出的复合型高级秘书人才为目标,改革课程体系设置,突出专业主干课程,注重职业能力培养,强化实践教学。

海洋法学专业人才能力结构与培养路径研究——以山东科技大学法学(海洋法方向)为蓝本

"海洋强国"及"一带一路"战略的提出,为涉海人才创造了广泛的需求,培养海洋法专业人才势在必行。法治发展的现阶段,海洋法专业人才培养应以复合型、特色型、应用型涉海法律人才为目标,以合理完善的知识能力、良好的职业能力和素质能力作为人才能力的构成要素。坚持"强基础、显特色、宽学科、重实践"的课程体系建设,加强师资队伍建设、创新海洋法治实验室建设、开展"校地共建"产学研合作,全方位多层次的培养海洋法学人才。

高校思政课教学及考核方法实践改革研究——以山东科技大学为例

一、思想政治理论课教学及考核方法的现状第一、思想政治理论课教育教学形式单一,＂满堂灌＂的现象仍然存在形式单一、＂满堂灌＂的理论教学忽视了学生思想政治品德的开放性发展,忽视学生的自我内化在思想政治道德社会化中的重要意义,只注重教育信息从教师到学生的单向流动,学生失去了自主性、自觉性。

试论高等院校通识教育中文化自信的构建--以山东科技大学通识课《中国传统文化》为例

通识教育旨在使受教育者博学多识、通融识见,提高文、史、哲、艺等基本人文素养,并兼具通权达变的能力。通识课《中国传统文化》给予学生对中国文化的良好认知,从文化自信的必要性、文化发展规律、建构途径等方面发掘文化自信的形成路径,以激励学生传承和创新优秀传统文化,增强文化自信,修业立命。

当代大学生红色基因传承路径研究——以山东科技大学为例

全国两会期间,习近平总书记曾多次强调:“要让信仰之火熊熊不息,让红色基因融入血脉,让红色精神激发力量。”同时对当代青年学生寄予了极大的重视和深切的期盼。红色文化基因作为当代青年学生传承优秀传统文化的根基和精神内核,与我国的五位一体建设血脉相连,与我国“四个意识”相承接。本选题以山东科技大学的个案为问题导向和突破口,探讨当代大学生红色基因传承有效的可操作的对策和建议,并通过自己的研究,探索和找寻到合理可行的红色基因传承途径。要使红色基因代代相传,红色江山永世不变;使红色文化成为中华民族亘古不变的文化核心,使红色文化在世代相传中永葆生机和活力,当代青年学生无疑是传承弘扬红色基因的主力军。

基于青岛西海岸新区3所高校的大学生入乡返乡就业意愿调查研究

乡村振兴背景下,大学生入乡返乡就业对于乡村产业的发展具有重要意义。相关研究发现,大学生入乡返乡参与乡村振兴建设存在诸多困境和矛盾,表现在主观意愿消极、缺乏政策支持等方面。基于此,以青岛西海岸新区3所高校大学生为调查对象,采用文献研究法、问卷调查法、访谈法获得数据,建立多元回归模型,分析个人层面、社会层面和政府层面因素对大学生入乡返乡就业意愿的影响。结果表明,3个层面因素均对大学生入乡返乡就业意愿有着高度的正面影响,针对此,研究提出促进大学生入乡返乡就业的对策建议,以期为我国乡村振兴中“人才兴农”的研究及发展提供有益借鉴。

工科大学科技创新团队建设之思考

工科大学科技团队创新能力的强弱,将多大影响着我国经济科技实力和国际竞争力。从剖析工科大学科技团队五个基本特征出发,讨论了团队内协作精神当先、高水平的创新成果是目标、积极延拓的发展精神是支撑的三个工科大学科技团队应具备的内涵,提出了团队运行中因遵循的帅才遴选、梯队建设和考核三大机制,对我国工科大学科技团队建设具有参考价值。

大学生自杀现象的有效遏制——齐鲁文化对山东高校和谐校园建设的意义

构建和谐的高校校园是构建和谐社会的重要组成部分。然而,近几年来不断曝出的大学生自杀事件却严重影响了高校的和谐。山东高校也面临着同样的问题。齐鲁文化对生命的阐释显示出其在构建山东高校和谐校园方面的重要价值:首先,重生轻死的思想阐述了生命本体的价值;其次,感恩父母的孝文化则从血缘亲情的角度阐述了活着的意义;再次,快乐原则让人感受到生命的乐趣,达至一种完美境界;最后,中庸之道则给出了战胜困难解决问题的恰当方法。

大学生生态科技道德教育评价模型研究

大学生是国家未来建设的生力军。在大学生中开展生态科技道德教育具有重大意义。而教育效果如何评价事关教育的成败,利用大学生问卷的数据,建立大学生生态科技道德素质多层次灰色系统评价模型,数据分析结果表明评价结果与实际吻合,该模型是可行有效的。

大学生生态科技道德教育中的问题探析

大学生是生态文明建设的生力军。建设生态文明的新目标对大学生科技道德教育工作提出了新的任务和要求。文章着重分析了大学生生态科技道德教育中存在的问题,并对产生这些问题的原因进行了深入剖析,可以使我们更加清醒地认识大学生科技道德教育的现状,增强对大学生科技道德教育的重要性和紧迫性的认识。

“丧文化”对大学生创新创业意识的影响及对策

“丧文化”借助于网络在青年学生中广泛流行,并逐渐从线上延伸至线下,渗透到大学生生活、学习等方面,其承载的消极思想、扭曲价值观、颓废言行对大学生创新创业意识的培养带来极大挑战。高校工作者要辩证地对待“丧文化群体”,正视大学生在创新创业中存在的困惑和困难,以问题为导向,及时在思想、价值观、行为等方面给予支持和鼓励,不断提升大学生的创新创业意识。

知识产权信息服务中心促进科技成果转移转化研究

【目的】分析高校知识产权信息服务中心服务科技成果转移转化的现状及存在问题,为知识产权信息服务中心能力建设提供建议。【方法】通过梳理研究现状,以部分高校知识产权信息服务中心为例,对照分析其在科技成果转移转化过程中做法。【结果】当前高校知识产权信息服务中心存在的问题是缺乏完整系统的管理、研发方向与市场需求匹配度低、科技成果转移转化率低和缺少复合型知识产权人才等。【结论】高校国家知识产权信息服务中心应通过建立知识产权申请前置评估制度、培养专业化的复合型知识产权人才队伍、完善科技成果标准化评价,以实现知识产权全流程管理,促进知识产权科技成果转移转化。

中英汉语国际教学合作语言实践模式新探——以山东科技大学、伦敦大学亚非学院汉语班为例

在教育国际化的情况下,中外合作的汉语国际教学必将成为一种教学形式,尤其是以语言实践为基础的语言教学模式研究尤为重要。山东科技大学、伦敦大学亚非学院汉语班在汉语教学实践的基础上,运用沉浸式教学法、文化和语言的相互作用、显性和隐性教学等教学法建立起适应中英校际合作汉语教学的新模式促进了汉语国际的教学效果。

大学生心理健康的积极效应塑造探究——从法治素养和人文情怀切入

培育法治素养和人文情怀是新时代高校人才培养的基本要求,是依法治校的关键一步,是人文素质教育的关键一招,是培养社会主义建设者和接班人的重要一环。充分了解法治素养和人文情怀在大学生心理健康维护方面的积极效应,进而加强新时代高校大学生法治素养和人文情怀塑造,清醒地认识到当前高校大学生在心理失衡、情感淡漠、人格缺失等方面存在的心理问题。深入分析大学生出现心理问题的原因,并据此采取积极有效的措施和策略,由此,我们提出了“大学生心理健康的积极效应塑造探究——从法治素养和人文情怀切入”这个课题进行研究。提升学生法治素养,培养学生人文情怀,显著提升大学生对社会的适应能力,对高校教育改革的深化以及大学生素质教育的实施都有着重要的意义。

高校职务科技成果混合所有制改革研究

许多知识产权学家提出将职务科技成果的知识产权归属于科研人员更能促进科技的转化,资源的利用与交易成本的下降。因此,湖北、四川等地通过地方政策的形式试推行高校职务科技成果的混合所有制改革,成为当前职务发明权属制度的创新,该政策是否具有价值,是否具有可行性,是否存在问题需要完善,是否合理与合法成为当前研究的热点。

长江流域环境案件跨区域集中管辖问题研究

以行政区划为标准的传统环境司法管辖模式与长江流域环境保护的生态性、整体性、系统性相矛盾,而流域环境案件集中管辖可作为破解环境治理难题的关键路径。通过实证分析可以发现,目前长江流域所涉各省跨行政区划集中管辖的具体实践存在行政区划分离程度不高、法律规范依据不足、环境司法专门机构设置衔接不畅等制约因素。因此,要明确以流域治理所遵循的整体和系统理论为基础,确立长江流域地理单元为基础的整体环境治理理念,确保集中管辖实质效用得到发挥;确立与完善流域跨行政区划环境案件管辖法律规范供给,为司法实践提供统一标准遵循;坚持环境司法专门化改革,以长江生态环境法院为基础框架发展完善专门管辖,以便破除行政区划对流域环境司法的阻碍,增强流域集中管辖的规范性、有效性。