电子信息类专业“双创”教育与“政产教研”融合教学模式改革研究——以山东科技大学电子信息工程学院为例

在新时代教育背景下,为满足国家对创新人才的需求,应将“双创”教育有效融入电子信息类专业课程教学。为此提出一系列改革策略:将创新创业教育纳入电子信息类专业人才培养方案,构建“双核双驱动”实践课程体系,形成“政产教研”融合的多主体协同育人模式,实现电子信息类专业“第一课堂”与“第二课堂”深度融合。经过“双创”教育教学模式改革,教学资源得到了丰富,学生的学习兴趣和培养质量明显提高,表明了改革策略的有效性。

新工科背景下电子信息类专业学生科技创新能力培养模式

在新工科背景下,以电子信息类专业学生科技创新能力培养为主要研究对象,对学生科技创新能力培养过程中出现的新问题进行了分析,提出了电子信息类专业学生科技创新能力培养模式创新的必要性,并从多方协同育人机制的构建、专业课程体系创新、科技创新实践体系改革等方面出发,构建以创新实践能力培养为目标的学生科技创新能力培养模式。通过几年的探索和实践,有效地提高了电子信息类专业学生的科技创新能力。

新形势下大学生积极心理品质培养策略研究

新形势下,大学生面临着日益复杂的社会环境和竞争压力,研究大学生积极心理品质培养策略旨在帮助他们树立正确的人生观、价值观,培养积极向上的心态,提高应对困难和挫折的能力,促进其全面发展。通过调研相关领域的文献资料,问卷调查探索大学生对于积极心理品质的认知情况,深入分析当前形势下大学生积极心理品质的培养工作存在的问题,评估不同培养策略的效果,进行专家访谈获取建议和意见,依托积极心理学和社会认知理论为指导,形成学生、学校、家庭及社会“四位一体”的工作体系,推动大学生积极心理品质的培养。结果表明大学生积极心理品质的培养是一个长期过程,需要全社会共同努力,采用多种策略相结合的方式,注重因材施教,积极心理品质培养对大学生成长和发展具有重要的社会意义,能够促进大学生自我认知、情绪调节、社交能力等方面的提升,有效提高大学生的心理健康水平。

多元驱动的电子信息类硕士培养模式探索与实践

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,是应对全球人才竞争的基础布局。在新工科和工程专业学位调整的背景下,针对电子信息专业学位研究生培养中普遍存在的创新能力和企业服务能力不足的问题,从课程体系保障、科研项目推进、校企协同育人和文化氛围引领等方面探讨了“课程—项目—基地—文化”四维驱动的电子信息专业硕士研究生产教融合培养模式。通过探索和实践,有效地提高了专业学位研究生的创新能力和企业服务能力。

工程教育专业认证背景下数字电子技术实验项目设计——以BCD←→BIN变换实验为例

根据工程教育专业认证要求,从知识应用的综合性和实验方法的多样性考虑,以BCD←→BIN变换数字电子技术实验为例,按照“数值转换算法提炼→原理框图设计→硬件电路实现”的实验研究过程,给出BCD←→BIN变换实验项目的内容和任务,并剖析了该实验项目设计对工程教育认证的工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、使用现代工具等方面的支撑作用。项目着重培养学生软硬件系统集成能力和工程实践能力,拓宽了学生思路,调动了学生的积极性、主动性和创造性,激发了学生的创新思维,取得了良好的实验教学效果。

基于拓扑信息和属性信息协同对比的自监督异质图神经网络模型

异质图神经网络模型能够充分挖掘异质图的复杂结构和丰富语义,但在模型构建过程中,属性信息和拓扑信息之间存在相互干扰,致使模型的表达能力减弱.因此,文中提出基于拓扑信息和属性信息协同对比的自监督异质图神经网络模型.首先,在拓扑视角和属性视角下分别学习目标节点的表示.然后,利用协同对比算法优化两个视角下的节点表示,降低拓扑信息和属性信息之间的相互干扰.同时,在模型的自监督训练过程中,提出元路径条数与节点拓扑相似度融合的正样本生成方法.在真实数据集上的实验表明,文中模型性能较优.具体模型代码见https://github.com/sun281210/HGTA.

基于COSMIC掩星观测的顶部电离层标高特征分析

顶部电离层是指F2层电子密度最大值所在高度以上的电离层区域。掩星观测能够提供地面到低轨卫星轨道高度处的整个电离层电子密度剖面,对于顶部电离层的研究具有重要作用。标高是构建顶部以上电离层电子密度剖面模型的重要参数。本文使用2007—2020年的气象、电离层和气候星座观测系统(Constellation Observing System for Meteorology,Ionosphere and Climate,COSMIC)掩星观测数据,提取有效电子密度剖面数据的顶部标高,分析了其随地方时、季节、经纬度和太阳活动水平的变化特性。结果表明:顶部标高具有明显的日变化和季节变化规律,并且表现出强烈的太阳活动依赖性;顶部标高在纬度上的变化强烈依赖于地方时,同时在东西经向上表现出明显的波状结构,且这种经度波状结构在南北半球具有不同的形态;顶部标高在夏季半球具有显著的东西经向差异,南半球夏季更为明显。

基于手背视频流分析的无接触式SpO2测量方法

为提高外周血氧饱和度(SpO2)的测量效率与准确率,本研究提出了一种基于手背视频的非接触式SpO2测量方法。通过欧拉视频放大中的高斯金字塔与放大因子的组合改进,减少光线噪声的干扰,有效放大手背视频中的感兴趣区域。然后,提取放大后视频帧的红、蓝通道,并采用吸光度比值法计算SpO2值。最后,在自制数据集上进行了两种呼吸状态下的实验验证。实验结果表明,所提方法SpO2测量的平均均方根误差(RMSE)可达0.48%,与指夹式脉搏血氧仪相比,表现出较高的一致性,且发现性别对SpO2的测量误差有一定影响。该方法可便捷地移植到智能手机等简易视频设备,对SpO2的日常监测具有良好的应用前景。

LEO-RAN切片场景联合用户关联和动态资源分配算法

为了解决6G天地一体化网络的资源高效利用问题,提出了一种面向高密度低地球轨道卫星-无线接入网(LEO-RAN)切片场景的联合用户关联和动态资源分配算法。考虑不同切片的最小速率、最大时延及资源比例等约束,以频谱效率(SE)和不同切片服务水平协议(SLA)满意率(SSR)的加权和作为优化目标,建立用户关联和资源分配的联合优化问题。首先设计基于多智能体深度确定性策略梯度(MADDPG)的网络切片算法确定切片资源比例,然后采用基于拉格朗日对偶的用户关联算法确定最优的用户关联策略,最后通过轮询调度机制将资源分配给用户。仿真结果表明,所提算法在满足不同切片差异化SLA的同时能够有效提高SE。与基于MADDPG-RA、MATD3-LG、MATD3-RA、MASAC-LG和MASAC-RA算法相比,所提算法系统效用分别提升了2.0%、2.3%、5.7%、8.7%和9.4%。

水下天空偏振光视频采集实验装置设计与应用

水下天空偏振信息的获取是水下潜航器实现偏振光导航的重要基础,为此搭建一种水下偏振相机采集天空偏振分布的实验装置,用于采集天空光经过水面折射后的水下偏振分布。实验装置分为防水外壳和偏振光传感器两部分。防水外壳的设计主要从材质、质量和密闭性考虑,偏振光传感器的核心是通过程序实现工控机控制偏振相机拍摄0°、45°、90°、135°的偏振图像和斯托克斯的4个矢量图像。结合计算机技术,利用相关算法计算偏振角、偏振度和偏振方位角。结果表明,偏振度和偏振角在太阳子午线上呈对称分布,太阳附近的偏振度最小,并以环状向外增大。该装置采集的数据能够有效提取太阳的方位信息。

基于三目偏振相机的天空偏振模式探测试验装置

为提高天空偏振模式探测的稳定性,该文通过分析天空偏振光分布模式和Stokes矢量解析模型,设计了一种基于三目偏振相机的天空偏振模式探测试验装置。该装置克服了传统的天空偏振模式探测装置低效和密封性差的问题,适用于雨天和海面的偏振光探测工作。三目偏振相机的偏振角度为0°、60°、120°,通过求解Stokes矢量解可求出目标观测点处的偏振度(degree of polarization,DOP)和偏振方位角(angle of polarized elevation,AOE),分析了天空偏振模式图中AOE和DOP的分布规律。实验结果表明DOP和AOE关于中性点呈有规律的对称分布,该装置能有效探测天空偏振模式,为偏振导航技术提供有力的技术支持。

贯彻党的二十大精神助力教育强国建设——当代研究生科研现状与激励分析

当代研究生科研在高等教育中占据着重要的地位,对于推动学术发展和社会进步具有不可忽视的作用。然而,当前研究生科研存在一些问题和挑战,如缺乏科研动力、科研能力不足等。该文旨在分析当代研究生科研的现状,并从激励机制的角度对其进行浅析。研究发现,当前研究生科研现状呈现出一些积极的趋势,如科研产出量的增加和国际合作的加强。然而,也存在一些问题,如科研能力培养不足、激励机制不完善等。针对这些问题,该文提出一些激励策略和建议,包括改善导师指导质量、提供更多的研究机会和资源、加强学术交流和合作等。通过这些措施,可以提高研究生科研的质量和效果,促进科研创新和学术进步。

双光源干涉法测量液态薄膜厚度

以迈克尔逊干涉仪为核心设备搭建实验系统,提出双光源光学干涉条纹的调试方案,引入基于Python的图像处理技术,分析基准图样与调节图样的重合度判断调节边界,实现薄膜厚度的精确测量。以肥皂膜为样品进行了实验,结果表明该实验方案具有良好的可操作性和可重复性,较目视估算法提升了测量精度,为无损测量液态薄膜厚度提供了解决方案,也可引入大学物理实验课程,提升学生研究创新能力。

基于自学习机制的广电频谱资源配置模型设计与仿真

频谱资源在广电领域乃至整个无线通信领域都是不可或缺的宝贵资源,如何通过高效的资源配置提升频谱资源的利用率是通信史上一个亘古不变的问题.本文通过基于博弈的自学习机制对广电频谱资源配置模型进行了设计与仿真,即将传统自学习机制与博弈相融合并运用在广电资源频谱分配中提高频谱分配效率.随着迭代次数的增加,从记忆长度、用户数量以及用户占有不同频段等角度,通过对用户收益、频谱利用率等参数的计算、仿真来观察自学习机制对于频谱资源分配的效益的影响,进而得出就分配效率和收敛速度而言,优化后的自学习机制优于传统自学习机制.

基于OpenCV的遥操作工程机器人双目视觉定位技术

针对当前遥操作工程机器人双目视觉定位技术匹配精准度低,导致定位误差过大的问题,提出一种基于OpenCV改进的遥操作工程机器人双目视觉定位技术;在分析HSV色彩空间后,建立适合工程机器人的颜色特征识别空间体系,通过分析图像特征及运动坐标确定圆形光点,利用提供的靶点目标,创建模板后通过双目视觉获取具有靶点特征的其他图像,将图像代入OpenCV技术函数库中;在OpenCV技术函数库中通过光流法对图像进行函数匹配,应用将目标的背景模型与图像的处理方式分割开来,提取背景与干扰因素的全部信息,利用二值化阈值处理运动目标的形态,实现无干扰图像显示,确保定位结果的准确性;实验结果表明,基于OpenCV的遥操作工程机器人双目视觉定位技术能够有效提高匹配精度,降低定位误差,具有一定的实际应用价值。

基于Kinect深度信息的虚拟手驱动算法研究

为提升人机交互真实性与沉浸感,实现人手直接参与交互的目的,采用Aiolos库与朴素贝叶斯算法追踪的方法,获取手部数据驱动虚拟手。通过Kinect获取深度图像与骨架信息等原始数据,以校准方程和最小二乘法对原始数据标定,结合Aiolos库与朴素贝叶斯算法追踪手部数据,经指数平滑后跨平台传输的数据流与TransformBone控制器绑定虚拟手骨骼,最终获得利用手部追踪数据驱动虚拟手的结果。提出的虚拟手驱动方式与受限的传统交互方式相比,可发挥人手多自由度优势,对于虚拟现实研究中交互性与沉浸感的提高具有重要意义。

大学物理创新教学中课程思政的有效融入 ——以“光学仪器的分辨本领”为例

课程思政在创新教学中作为一个重要组成部分,既担负着教书育人的责任,同时也是课程内容的强有力支撑.以大学物理课程中“光学仪器的分辨本领”一节为例,详细讨论了如何在大学物理课程创新教学中有机融入课程思政,激发学生爱国热情,增强民族自豪感.

基于OBE的大学物理实验课程体系建设

成果产出导向(OBE)模式在引导工程教育改革方面具有先进性和实用性。该文以OBE理念为指导思想,从大学物理实验课堂教学现状入手,编制课程目标、优化课程内容,并提出“六三三”课程质量评价机制,形成了一套系统的、切实可行的大学物理实验课程体系。该文提出的一系列举措在学生培养、教师成长、实验教学等方面取得了较好的成果。实践证明该实验教学体系能够有效促进大学物理实验课程建设,对理工科专业发展形成有效支撑。

新冠疫情常态化背景下大学物理实验教学实践

在新冠肺炎从突发应急状态进入常态化防控模式的背景下,针对大学物理实验课程提出“相近整合、线上线下结合”的教学方案,并以数字示波器和傅立叶级数两个实验为例予以实践。新课程重新审定课程目标,以此方案为指导,引入科学教学方法,并以调查问卷形式对课程效果进行调研和评价。实践结果表明,新教学方案在保证实验课程系统性、课程目标达成和学生满意度等方面都有较好的效果,具有较高的可推广性和借鉴价值。

锤炼党性传初心 严把党员发展“入口关”——以高等学校二级学院为例探讨如何深抓发展党员质量

本文以高校二级学院实践应用为例,坚持将党员发展工作与学生思想政治教育、高校日常管理相结合,强化理论学习,构建各项考评制度。不断发挥优秀学生的示范带动作用,坚持常态长效,积极促进良好氛围的营造,增进党建工作的感染力和时效性。