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思想品德课教学应注重渗透情感教育 被引量:2
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作者 郑艳菊 《中国校外教育》 2008年第8期111-111,共1页
情感是教育的灵魂,思想品德课教学任务不仅仅要求教师讲明道理,更需要教师以饱满之情激发起学生的学习之情,即进行情感教学。惟有如此,才能真正达到教育和指导学生行为的目的。
关键词 思想品德课教学 情感教育 情感教学
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“有效课堂教学”的优势与障碍
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作者 郭运德 宫翠玲 《现代教育科学(中学教师)》 2009年第5期76-76,共1页
所谓"有效课堂教学",从评价标准的角度来解释,是指教师在社会资源耗费尽可能节约的前提下,通过教学促使学生素质的全面、和谐、可持续发展。而在义务教育阶段。
关键词 有效课堂教学 课堂教学改革 学生主动参与 新课程理念
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浅谈如何构建整体德育体系
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作者 郭运德 宫翠玲 《中小学电教(下)》 2009年第10期127-127,共1页
未来社会的发展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素质的要求,应更新教育观念。更新教育观念重点体现在一个重视、两个克服上:即学校教育不仅抓好智育,更要重视德育;
关键词 德育体系 学校教育 教育内容 未来社会 学生德育教育 人才素质 道德品质 社会环境 社会不良风气
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注重以人为本 让学生做学习的主人
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作者 郑艳菊 孟祥利 《中小学电教(下)》 2009年第8期156-156,共1页
近几年来,随着思想品德教材的改革,从教材的组织形式和格局来看,新教材与旧教材不可同日而语。新教材力求深入浅出、图文并茂、生动活泼、言之有物;而且力求贴近学生思想和生活实际,但大部分学生仍然对这门课不重视、不想学、不愿学。... 近几年来,随着思想品德教材的改革,从教材的组织形式和格局来看,新教材与旧教材不可同日而语。新教材力求深入浅出、图文并茂、生动活泼、言之有物;而且力求贴近学生思想和生活实际,但大部分学生仍然对这门课不重视、不想学、不愿学。问题究竟出在哪里? 展开更多
关键词 旧教材 思想品德 学习态度 主体性 人格教育 和谐发展 新课程 师生关系 教育方式 求同思维
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