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导课的艺术
1
作者
于继花
宋宪梅
《小学教学参考(综合版)》
2010年第10期56-56,共1页
导课的重要性是毋庸置疑的。因为它是教师引导学生迅速进入学习状态的第一个环节,是一堂课成功与否的关键。倘若一堂课能取得"开门红",就可以引人入胜、扣人心弦;就可以启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的求知欲和好奇心;
关键词
导课
艺术
引导学生
学习状态
内驱力
好奇心
求知欲
置疑
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职称材料
新理念下数学导课四法
2
作者
宋宪梅
于继花
《小学教学参考(综合版)》
2010年第9期67-67,共1页
一提起数学,容易使部分学生产生畏难心理,这对他们学习数学造成一定的困难。小学生具有很强的好奇心和好学心理。教师应该抓住学生的这一特点,用生动诱人的方式巧妙地导入新课。根据相应的教学情境和学习内容,我们可灵活多变地采用...
一提起数学,容易使部分学生产生畏难心理,这对他们学习数学造成一定的困难。小学生具有很强的好奇心和好学心理。教师应该抓住学生的这一特点,用生动诱人的方式巧妙地导入新课。根据相应的教学情境和学习内容,我们可灵活多变地采用不同的导入方式。
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关键词
学习数学
导课
畏难心理
小学生
导入新课
学习内容
教学情境
导入方式
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职称材料
题名
导课的艺术
1
作者
于继花
宋宪梅
机构
山东
章丘市
曹范镇
横河
小学
山东章丘市曹范镇吕家小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第10期56-56,共1页
文摘
导课的重要性是毋庸置疑的。因为它是教师引导学生迅速进入学习状态的第一个环节,是一堂课成功与否的关键。倘若一堂课能取得"开门红",就可以引人入胜、扣人心弦;就可以启发学生的思维,诱发学生学习的内驱力,激发他们的求知欲和好奇心;
关键词
导课
艺术
引导学生
学习状态
内驱力
好奇心
求知欲
置疑
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新理念下数学导课四法
2
作者
宋宪梅
于继花
机构
山东章丘市曹范镇吕家小学
山东
章丘市
曹范镇
横河
小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第9期67-67,共1页
文摘
一提起数学,容易使部分学生产生畏难心理,这对他们学习数学造成一定的困难。小学生具有很强的好奇心和好学心理。教师应该抓住学生的这一特点,用生动诱人的方式巧妙地导入新课。根据相应的教学情境和学习内容,我们可灵活多变地采用不同的导入方式。
关键词
学习数学
导课
畏难心理
小学生
导入新课
学习内容
教学情境
导入方式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
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1
导课的艺术
于继花
宋宪梅
《小学教学参考(综合版)》
2010
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职称材料
2
新理念下数学导课四法
宋宪梅
于继花
《小学教学参考(综合版)》
2010
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