山东省心理健康教育学术研讨会在济南召开

2007年12月22日，山东省心理健康教育学术研讨会在泉城济南隆重召开。会议旨在把中小学心理健康教育与建设和谐社会联系起来，在更高定位上审视目前的心理健康教育工作，总结和推广山东省近几年来心理健康教育的经验，研究工作遇到的各种理论和实践问题。

2006～2007赛季CBA季后赛山东男篮失利原因分析

采用文献资料、数理统计和比较分析等方法,对山东男篮与江苏男篮在2006～2007赛季CBA季后赛中的队伍结构和技战术运用的结果进行比较分析,找出山东男篮比赛失利的原因。研究认为:山东男篮队员身高、体重与对手存在差距,身体对抗能力较差;队员季后赛参赛场次较对手存在明显差距,季后赛经验缺乏;技术运用上,投篮命中率低于对手,篮板球能力较差,助攻较少,犯规较多;战术运用上,防守战术贯彻不彻底,应变能力较差。这些都是山东男篮季后赛失利的原因,针对失利原因提出发展建议,为山东男篮竞技水平的提高提供理论依据。

数学建模与高校数学教学改革的实践——以济南大学为例

教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会每年共同主办面向全国大学生的大学生数学建模竞赛。为了适应时代的步伐,将数学建模思想渗透到高校数学教学中,让初入大学的学生就初步掌握将数学应用于实践的思想和方法是非常必要的。因此本文重点阐述了如何在数学教学中引导学生逐步形成运用数学知识解决实际问题的意识,如何加强学生把实际问题转化为数学问题的能力,以及如何将数学建模思想渗透到教学中。

如何在英语教学中渗透跨文化交际意识

语言是人类交往的重要工具,同时承载着文化,不同国家间的文化差异可能使人们在交流时产生障碍。本文阐述了语言教学与文化的关系,强调了在英语教学中要渗透跨文化交际意识,提出英语教学中渗透跨文化交际意识的具体措施。

高一新生学校适应现状调查研究

为考查高一新生的学校适应状况,本研究采用吴武典编制的《学生在校生活状况问卷》和《高一新生基本情况调查问卷》对山东省章丘市五所普通高中547名高一学生的学校适应状况进行调查。结果发现:高一新生的学校适应总体较好,常规适应表现最好,自我适应表现最差;学生的学校适应状况存在显著的性别差异,女生在适应总分及课业适应、常规适应、同学关系适应上要好于男生,男生在自我适应上好于女生;重点学校的学生的学校适应总体水平显著好于非重点校的学生;非住校生的学校适应总体水平好于住校生;学生对班级学习环境评价较高,其学校适应状况也较好;学习成绩为下游的高一新生的学校适应最差。

如意珍宝丸新制剂及各提取部位对PC12细胞化学损伤模型的保护作用研究

目的研究如意珍宝丸新制剂及各提取部位对谷氨酸导致PC12细胞(大鼠肾上腺髓质嗜铬细胞瘤)损伤的修复作用并筛选有效活性制剂或部位。方法培养PC12细胞,MTT法测定细胞活性。加入30 mmol·L^(-1)谷氨酸造成PC12细胞损伤,用酶标仪测定细胞存活率,测定细胞培养上清液中一氧化氮的含量、乳酸脱氢酶漏出量及超氧化物歧化酶活性,观察如意珍宝丸新制剂及提取样品对谷氨酸导致的PC12细胞损伤的修复作用。结果与结论如意珍宝丸的一些新剂型及某些提取部位可以修复由谷氨酸造成的细胞损伤,提高细胞存活率,降低一氧化氨含量,减少乳酸脱氢酶漏出率,增加超氧化物歧化酶的活性。

高中物理力学解题思路与整体法的运用研究

力学是高中物理最为重要的一个部分,同时也是实践应用最为普遍的一个知识点,所以在解题中了解力学的解题思路十分必要。而为了锻炼学生的整体性思维,在解题时运用整体法也是一种十分有效的方法。文章中主要围绕力学解题思路以及整体法在其中的运用,进行了分析,对于物理综合素质的培养具有重要的意义。

思想政治课教学中如何培养学生的兴趣

美国心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”良好的学习兴趣，对于提高学生学习的积极性，增强课堂教学的实效性，具有非常重要的促进作用。那么，如何在政治课教学中培养学生的学习兴趣呢？

锂离子电池正极材料Li_(1.2)Ni_(0.16)Co_(0.12)Mn_(0.52)O_2的溶胶-凝胶制备与电化学性能研究

以柠檬酸作为螫合剂，通过简单的溶胶-凝胶法制备了富锂层状氧化物Li1．2Ni0．16Co0．12Mn0．52O2纳米颗粒。X射线衍射（xRD）和透射电子显微镜（TEM）结果显示：尺寸在100—300nm的产物具有良好的六方层状结构。作为锂离子电池正极活性物质。在0．1C电流密度和2．0-4．7V电压区间，Li1．2Ni0．16Co0．12Mn0．52O2电极的初始放电比容量为245．9mAh·g-1；在0．5C的电流密度下。经过60次循环容量保持率达到97．3％；同时在5C这样高的电流密度下，放电容量也能稳定在115．8mAh·g-1。

“垃圾”DNA及其生物学功能

近年来对“垃圾”DNA的研究取得了不少突破性进展，本文对此作一介绍。

民间体育进入学校体育的可行性分析

在中国的新一轮课程改革中,最引人注目的是课程管理体制的改革,即针对课程管理过于集中的状况,提出实行国家、地方、学校三级课程管理,以适应我国人口众多,地域辽阔,各地经济文化发展存在的差异,满足不同地区、不同学校学生的发展需要,增强课程对地方、学校及学生的适应性。据此,分析了民间体育进入学校体育的可行性。

提高中学生英语听力水平的策略研究

听、说、读、写是英语学习的四种技能,这四种技能构成了英语学习的基础。而在这四种能力中,听力又是重中之重,基础中的基础。所以加强英语听力教学,在教学实践过程中加强研究,思考解决方案,既可以提高学生综合运用语言的能力,又可以提高学生的语言理解,文化意识等。

高中历史教学如何构建高效课堂

在高中历史课堂教学中,正确构建高效课堂,不但可以提高课堂教学效果,同时也可以满足高中历史课堂教学需要,为高中历史教学提供良好的教学模式支持。结合高中历史课堂教学实际,在高效课堂构建过程中,重点应从做好教学导入、鼓励学生积极参与以及重视教学内容的选择等方面入手,保证高中历史教学高效课堂的构建,能够取得实效,推动高中历史教学的发展,为高中历史教学提供方法和教学模式参考。

新课改下高中生物的有效性教学

近年来,随着新课程教育改革的进一步深入,高中生物教学也进行了相应的改革。新课程改革下,高中生物教师要积极适应现代化的教学方式,更新自己的教学观念,充分发挥学生学习的主观能动性,为学生打造和谐的教学氛围,积极促进生物教学的有效性。鉴于此,本文基于新课程改革的视角,从教学资源、教师教学、课堂气氛的塑造三方面简单分析了新课改下高中生物教学中存在的问题,在此基础上,相应地提出了新课改下高中生物的有效性教学的优化策略,为新课改下高中的生物教学提供一定的借鉴。

影响中学生学校适应的因素分析

自学校适应（school adjustment）这一研究课题被西方学者柏奇（Birch S．H．）和拉德（Ladd G．．W．）于20世纪80年代提出后，一直受到中外研究者的关注。由于中学生在生理和心理上都处于一生最关键而又有特色的一个时期，身心发展的不平衡造成了其成长中的种种矛盾和特殊表现，

高中英语课程中互动学习模式的研究

使用互动教学模式,教师通过创立学习情境,让学生有目的、有计划地进行讨论学习,学生和学生、教师和学生之间相互交流,逐步完成对问题的分析和解答,通过自发的学习和讨论,完成对知识点的归纳和总结,尤其是在英语语言教学中,围绕教学目标开展互动教学,使学生拥有更多使用英语的机会,把理论的知识和实际的应用要联合起来,由浅入深、达到熟能生巧的目的,真正地理解其含义,学以致用,从而提升学生学习能力。

依托深度学习策略培养英语思维能力

英语作为一门语言,它是活的,富有生命力的。然而现实的高中英语教学总是要求学生以机械的记忆方法去碰触它、学习它,从而使得学生产生厌倦感、疲劳感,而且也很容易遗忘。依托深度学习策略,借助深度学习工具包,在教学中培养学生的思维能力,从而激发学生学习兴趣,提高教学效率。

孔子“仁”的教育思想与现代中学生的品德教育

孔子是我国伟大的思想家和教育家,他的教育理论体系完整而丰富,其中“仁”的教育思想是其核心,批判的继承和发扬其“仁”的教育思想遗产,对于现代中学生品德教育大有裨益。 孔子的教育思想中“仁”的涵义很深刻,概括来说,“仁”有三个方面的意义:一、“仁”的思想的一般意义是“爱人”,是封建的人道主义。二、“仁”的思想的特殊意义乃是一种忘我的无私的积极奋发精神。三、“仁”的本质意义是“天”

落实教学 提质增效的具体措施

如何在不增加学生课业负担的情况下，使学生得到全面发展，确保教师不仅能完成教学任务，而且还能和学生共同成长，这是值得所有教育工作者共同关注的话题。多年的办学实践证明：只有遵循教育规律，转换质量增长模式，实现提质增效，才能达到这样的效果。加强校本培训，提高教师素质，是提质增效的基础。教育大计，教师为本。有高水平的教师，才有高效益的课堂，才有高质量的教育教学。

让学生在享受课堂中成长

课堂是学校实施教育教学的主阵地，把握住课堂也就把握住了教育的战略最高点。课堂中实施教育教学水平的高低不仅直接关系到学生学习的质量。而且关系到学校育人的效果。斯宾塞认为：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。”所以，每一个教育者都应该尊重课堂．展现知识的魅力．让学生在课堂中享受学习、享受成长的快乐。