双创型电子商务人才培养的实践教学改革研究——以山东管理学院为例

电子商务是一个极具创新意识的新兴产业,传统的"灌输式"和一般的虚拟实训的教学方式已经不适合电子商务专业。文章以山东管理学院为例,在创新创业型人才培养方面,展开了一系列的实践教学改革,并且面向2014级—2016级电子商务专业共212位学生发放了调查问卷,了解学生创新创业现状,发现在实践教学改革中的问题,挖掘具有普遍性的创业瓶颈和难题,以便有针对性地提升学生创新创业能力,最后提出校企深度合作下的电子商务专业实践教学体系。

弘扬文化传承创新 聚力艺术人才培养——山东管理学院非遗传承与艺术教育融合模式的创新实践案例解析

本文从大学教育的职能出发,以文化传承与创新的视角全面分析山东管理学院非遗传承与艺术教育融合模式的创新实践案例,提出大学教育就要发挥高校学术资源的带动优势,通过特色教育实现人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的联动的观点。

应用型本科高校市场调查与预测课程改革——以山东管理学院市场营销专业为例

山东管理学院是一所以管理学科为主体,具有工会特色,立足山东、服务地方经济的应用型本科高校。其中,市场营销专业是管理学科的主要专业之一,其专业本身具有较强的实践性,市场调查与预测是市场营销专业的专业核心课程之一。由此可见,市场调查与预测这门课程在市场营销专业中有着举足轻重的作用。通过对教材、课程目标、教学设计、提升教师实践能力等方面进行改革,以期完成应用型本科高校课程培养目标。

校企协同下应用型本科高校创新创业教育探析——以山东管理学院为例

高校创新创业教育是响应国家号召、顺应时代发展需要的产物。应用型本科高校应充分发挥学校、专业特色优势开展双创教育,从课堂教学到实践应用都应探索出一条适应高校、企业和区域地方经济发展的高效、可持续发展之路。通过分析应用型高校创新创业教育的现状及存在的问题,找到适合其发展的路径,把创新创业教育作为应用型本科高校人才培养的重要组成部分,不断提升学生自身能力,以便更好地适应社会发展需求。

国际贸易实务课程实践教学改革研究——以山东管理学院为例

国际贸易实务是实践性、综合性较强的课程,课程实践教学较为重要。以山东管理学院为例,分析国际贸易实务实践教学存在的问题,从加强"双师"队伍建设,积极开发配套教材,加大实验室建设投入,构建"仿真+全真"的实践教学平台,提高大学生人才孵化基地利用率,拓宽校企合作领域等方面提出改革措施,突出培养学生外贸职业技能和职业素质,以适应当前外贸业务岗位需求。

新时代应用型本科高校劳动教育的探索与实践——以山东管理学院为例

深入推进劳动教育,既是新时代党对教育的新要求,也是应用型高校高质量人才培养体系建设和人才目标达成的应有之义。本文以山东管理学院为例,梳理其劳动情怀涵养教育的发展历程,解析其劳动情怀涵养教育体系的构建与实践路径:“一情怀、三劳动、五能力”的目标体系、“三三三”的课程体系、“三内容、四阶段、五模块、七融入”的活动体系、多元参与交叉评定的评价体系、基于治理能力现代化的保障体系。针对新时代应用型本科高校劳动教育推进的集体困境,提出深化的路径建议:推进劳动教育协同治理效能的充分释放,提高校内外的协同度;加强劳动教育课程体系建设,提升劳动教育的融合度;完善劳动教育考核体系,增强劳动教育的效度。

基于创新能力培养的《管理运筹学》课程教学改革研究——以山东管理学院物流管理本科专业为例

《运筹学》的基本理论与方法是管理类专业学生必须掌握的核心知识之一,在国家大力倡导培养创新创业人才的要求下,传统的《管理运筹学》已不再是物流管理专业学生区别于其他管理类专业学生技能优势的重要体现。论文从应用型本科院校角度出发,通过分析《管理运筹学》课程的教学特点,提出了基于创新能力培养的《管理运筹学》课程教改新思路,以转运运输问题为例说明。

非遗传承视角下合唱活动在高校校园文化建设中的践行与思考——以山东管理学院合唱团为例

将合唱实践活动融入非遗元素,并且从中提炼出更多宝贵而又丰富的教育精华成为了我们高校音乐教师所面临的一个新的研究方向。高校校园文化建设需要合唱实践活动来助力,山东管理学院作为非物质文化遗产传承教育的主要场所,学校在非遗项目传习、创新成果转化等方面走出了一条特色发展之路。在校园文化建设中,弘扬中华文化,非物质文化遗产的传承与发展已经成为文化领域中不可或缺的部分,合唱实践是一种功能性非常突出,并能够极好的推动高校校园文化建设的一项艺术活动。所以合唱实践活动不仅对于非遗文化建设与发展有着重要的影响,对于校园文化整体的建设与发展也是至关重要的。

探索提升学生职业认同感的实践——以山东管理学院国际经济与贸易专业为例

在国际经济与贸易专业的发展中,出现了人才需求错位、课程设置不合理、职业生涯规划不合理、离职率较高等方面的问题,其主要原因就是专业认知不够导致的职业认同感偏低。因此,通过专业介绍、学科竞赛、行业调研、顶岗实习,提升学生学习国际经济与贸易专业的认同感,进一步增强其职业认同至关重要。

高校非遗传承与艺术教育相融合的教学体系构建——以山东管理学院为例

非遗文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,弘扬非遗文化,增强新时代大学生的文化自信是高校立德树人的思想基础。将非遗文化纳入高等教育人才培养体系,与艺术教育、学校美育相结合,积极探索高校非遗人才培养的多元化路径,是解决当下非遗传承创新发展的有效途径。

人工智能技术进步对档案管理人员的影响

档案专业人员是我国专业技术人才队伍的重要组成部分,承担为党管档、为国守史、为民服务的职责与使命。现今,随着档案材料的逐渐增量,对从业人员的需求也在增加,但伴随着数字经济时代的发展,信息技术、通信技术、互联网“+”、人工智能技术等领域的飞速发展,使用科学技术改变现状迫在眉睫。

参与电商能否促进设施蔬菜种植户绿色生产?——基于山东省五市十一县的微观调研

引导设施蔬菜种植户实现绿色转型是保障国家“菜篮子”安全的重中之重。然而,中国设施蔬菜生产分散,不易于政府和消费者监管,种植户违规使用化肥农药的现象屡禁不止,仅从生产端发力恐难以实现上述目标。为此,该研究从销售端着手,基于山东省五市十一县的微观调研数据,利用倾向得分匹配和中介模型,考察参与电商对设施蔬菜种植户绿色生产行为的影响。研究发现:①参与电商的设施蔬菜种植户采纳绿色生产行为的概率比非电商户高23.7%,利用工具变量法控制内生性后,该结论依然成立;从参与强度角度讲,高强度参与比低强度参与电商更能提高设施蔬菜种植户的绿色生产水平;从参与模式角度讲,平台电商对设施蔬菜种植户绿色生产行为的提升作用要强于社交电商。②异质性分析发现,作物类别、经营规模和风险偏好会导致影响效应分化,参与电商对根茎类、中等规模、风险偏好型设施蔬菜种植户绿色生产行为的影响效应尤为明显。③机制分析发现,价格预期激励、交易成本节约、信息获取便利、质量信誉评价是参与电商影响设施蔬菜种植户绿色生产行为的中介渠道,中介效应占比依次为20.48%、16.60%、8.28%、10.63%。据此提出:鼓励种植户通过电商渠道售卖设施蔬菜,引导其提高参与电商强度,增加参与模式的多样性;电商推广过程中,要综合考虑作物类别、经营规模、风险偏好等群体异质性特征,制定差异化策略;重点完善绿色设施蔬菜的价格激励机制和交易成本节约机制,拓宽种植户信息获取渠道,密切关注消费者质量评价反馈。

促进还是抑制:人工智能技术应用的就业效应研究——以山东省为例

人工智能发展引致的传统生产方式的变革,势必会对劳动力市场产生深远影响。文章关注到人工智能技术广泛应用所引起的就业形态变化,使用2012—2020年山东省A股上市公司数据,探究山东省人工智能应用对劳动力就业的影响及其机制,并得到以下结论:现阶段,山东省人工智能应用对就业的综合影响仍以替代效应为主。较于劳动密集型企业,山东省人工智能应用对资本密集型企业的就业替代效应更为显著。山东省人工智能应用通过提升劳动力成本降低了企业的劳动力需求,通过资本深化产生的就业创造效应缓解了其对就业的挤出效应。

山东省数字文化产业政策:现状、问题与优化建议

产业实践发展与产业政策变迁相辅相成,管窥山东数字文化产业政策的具体成效,有助于深化对山东数字文化产业高质量发展的认识并研判其未来发展趋势。综合来看,山东数字文化产业政策存在政策扶持力度偏弱、政策手段相对单一、政策未能有效体现产业链演变趋势等不足,这就需要统筹规划山东数字文化产业高质量发展的顶层设计,完善山东数字文化产业发展的政策体系,形成向优质数字文化供给倾斜的政策导向,按照数字文化产业全产业链要求设计政策链,打造最具创新活力的数字文化产业生态和营商环境,以推动山东数字文化产业的高质量发展。

OBE理念下财务管理课程改革实践路径探究

财会专业的核心课程—财务管理对于培养高素质的财会专业人才起着至关重要的作用。本文以OBE理念为基础,基于成果导向探讨课程改革实施效果,确定课程改革的教学目标,教学内容上依托案例教学,旨在提升学生对财务会计专业的认同感和职业道德修养,教导学生建立正确的世界观、人生观、价值观,促进专业知识教育与个人素质教育的深度结合。将OBE理念融会贯通,可以在实践中检验立德树人根本使命的成果。

高校体育俱乐部教学的实践与探索——以山东管理学院为例

本文的主要目标是探究山东管理学院体育俱乐部制教学在实践过程的困难与问题并提出下一步的发展方向与规划。通过查阅国内外相关体育俱乐部制教学模式相关的研究成果,并对所掌握的资料进行归纳分析总结,归纳出俱乐部制教学理念,教学形式,并总结出符合山东管理学院具体现实情况的具体措施。同时,运用文献资料法,问卷调查法,专家访谈法等研究方法总结出我校在实行俱乐部制教学过程中的实践经验,以及所面临的困难并提出解决方案。其次,通过所查阅的文献资料结合我校实际情况提出下一步的发展方向与规划。

例解集团公司全面预算管理体系的构建——以山东A水务集团为例

集团公司面临的环境越来越复杂,集团内部子公司之间在资源配置等方面展开了激烈竞争,而科学、完善的全面预算管理能够推动集团整体的发展。通过对山东A水务集团全面预算管理体系的设置、全面预算管理考核指标的设置、2014年全面预算管理考核情况进行分析,可以发现其在实施全面预算管理过程中存在的问题,并能够针对性地提出相关完善建议。

基于财务管理视角的集团公司税收筹划研究——以山东A工程公司为例

集团公司的纳税主体分散、涉税种类繁多、涉税人员庞大、涉税风险不可控等特点和税法与会计准则对涉税业务处理的不同规定,为集团公司进行税收筹划提供了空间。文章以山东A工程公司为例,解析集团公司税收筹划的方案和效果,为类似企业进行税收筹划提供参考。

高职高专多层次校企合作人才培养体系的构建——以管理学院为例

针对企业在校企合作方面存在积极性不高、合作缺乏深度等问题,构建多层次校企合作人才培养体系是解决问题的关键。中华女子学院山东分院管理学院结合自身校企合作的实践,从教学模式改革、校外实训基地建设、师资队伍建设、订单培养等四个方面探讨了校企合作人才培养体系的本质和规律,并就合理选择合作企业、对接企业文化、规范实习管理等方面得出经验总结。