关于在低年级试行听说法教学在高年级培养阅读能力的探讨

公共外语教学以培养阅读专业书刊的能力为主要目标,而实现这一目标必须以打好语言基础为前提。当前公共外语课的特点是学生入学水平不齐,大多数基础较差,使用过渡性统编教材从零开始,要在有限的学时内完成上述教学任务是有一定困难的。因此,在低年级如何打好语言基础,加强基本功训练;在高年级如何结合专业提高阅读和翻译能力。