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题名梦想在现实中起舞
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作者
唐惠忠
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机构
山东考生
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出处
《中学语文教学参考(高中生版)(学语文)》
2006年第12期62-63,共2页
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文摘
本文得58分。面对今年山东卷难度不小的材料作文题,这位考生充分吃透了题意。将“仰望”和“近观”结合起来分析,立意准确而巧妙。全文紧紧围绕“幻想与现实”的关系阐发开来,提倡“正视现实,但不委身于现实;保持幻想,但不沉溺于幻想”——这样的见解富于哲学色彩,很有些高屋建瓴的意味。文中选取的事例、引用的名句,涉及古今中外,均能信手拈来,形成鲜明的正反对比;并且决不是简单的堆砌,完全是贴切自然、不着痕迹的分析、论证,由此可见该生平时知识积累的丰富。
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关键词
梦想
材料作文题
知识积累
幻想
题意
考生
立意
名句
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名勿以好恶论断之
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作者
王孔文
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机构
山东考生
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出处
《语文天地》
2003年第11M期36-36,共1页
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文摘
人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成为生命的真谛;
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关键词
话题作文
高考
语文
学生作文
评析
议论文
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名昨夜雨 今朝下
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作者
邹仁波
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机构
山东一考生
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出处
《写作(中)》
2003年第22期27-27,共1页
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文摘
栀子花开的时节。空气中有浓郁花香和泥土的气息。这一夜花开得太纵情。似乎就要“一朝春尽红颜老”。惹得些惜花之人,捶胸顿足祈雨降临。发发弗弗的飘风。一夜酝酿,雨却半滴未降,却将栀子刮得满地枝桠,“零落成泥碾作尘”。当天空透出曙色。
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关键词
栀子花
语言优美
空透
祈雨
文学色彩
泥土
枝桠
酝酿
花开
气息
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名成长中的烦恼——烦恼回忆录
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机构
山东临沂考生
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出处
《语文世界(中旬刊)》
2002年第10期34-35,共2页
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关键词
少年儿童
食堂管理
中考作文
山东省临沂市
学校食堂
满分作文
人与自然
生活日记
人与自我
回忆录
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分类号
H194
[语言文字—汉语]
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题名勿以好恶论断之
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机构
山东一考生
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出处
《中学语文园地(初中版)》
2003年第18期39-,共1页
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文摘
人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢? 也许腊梅讨厌冬风的肆虐与无忌,却依然在寒冬中吐露芬芳;也许鱼儿讨厌巨浪的汹涌与狰狞,却依然与巨浪为伴,成全生命的真谛;也许落叶对天空无比依恋,然而,当秋风吹来时,它依然飘落,告别那片美好的世界,成全明年即将萌发的草芽……
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关键词
李世民
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名携手同行——双赢的智慧
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机构
山东考生
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出处
《中学生(初中作文版)》
2005年第11期35-35,共1页
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文摘
时代让竞争成为一个沉重的话题,但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒,微笑竞争,携手同行。海尔集团“真诚到永远”的承诺,群雄逐鹿的中国家电握手的峰会,让我们明白,竞争不一定是弱肉强食,带着淋漓的鲜血。运用双赢的智慧,微笑着竞争,携手同行,竞争可以如一条小溪,涓涓而来去。竞争在美德的肩膀上舞蹈。
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关键词
竞争
双赢
智慧
海尔集团
共同进步
同行
弱肉强食
微笑
美德
时代
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名小草日记
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作者
无
闫会才(点评)
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机构
山东考生
山东青州市第五中学
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出处
《语文月刊》
2008年第7期93-93,共1页
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文摘
日记组合,新人眼目。现在多数学生都在写散文化的议论文,而这个考生却独辟蹊径用小草的口吻写了一篇日记组合体文章,让人眼前为之一亮。别出心裁,又怎么不会让人欣赏?
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关键词
日记
小草
议论文
散文化
组合体
人眼
学生
文章
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
F272.3
[经济管理—企业管理]
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题名坚定的心,灵空的耳
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机构
山东一考生
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出处
《少年文摘》
2005年第5期72-73,共2页
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关键词
孙权
意见
声音
贞观之治
关键时刻
选择
大智慧
世界
叙议结合
专利
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分类号
G634.34
[文化科学—教育学]
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题名给李自强的一封信
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作者
邰丽华
闫会才(点评)
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机构
山东考生
山东青州市第五中学
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出处
《语文月刊》
2008年第7期91-92,共2页
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文摘
巧用书信,倍增亲切。我们写文章.目的是让人去读。可现在很多人写的文章,是让人不忍卒读。怎样才能让人读得进去呢?我想,重要的是让人感到亲切.读得进去。书信,就是一种这样的文体。本文作者看来就深谙此道.
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关键词
自强
书信
文章
巧用
文体
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
B82
[哲学宗教—伦理学]
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题名爱是春天
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作者
无
闫会才(点评)
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机构
山东考生
山东青州市第五中学
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出处
《语文月刊》
2008年第7期92-93,共2页
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文摘
将我异化,给人新意。在一般人心目中,“我”就是现实生活中的自己,可本文中的“我”,是汶川大地震中遇难的一位年轻的母亲。如此,将我异化,自然也就让人意想不到,从而给了读者以新意。
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关键词
“我”
异化
新意
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
G212
[文化科学—新闻学]
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题名别人的风景你的梦
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机构
山东考生
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出处
《中学生阅读(高中版)》
2005年第9期39-40,共2页
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文摘
山东卷高考作文试题阅读下面的文字,根据要求作文。皇帝造屋,百工齐集。木工、石匠暗暗竞赛。一天,木工师傅求胜心切,重责小徒弟。徒弟为了泄愤,把师傅的木尺偷偷锉短了一分。结果,根据木尺做成的木柱都短了。而那些稀有木材是远方进贡来的,无法在当地补充,皇帝必然为此震怒。木工师傅知道自己死到临头而大哭。这时,石匠想出了一个方法,他把承托长柱的石礅的平面改为微微隆起,补足了木柱短缺的部分。这样,不但宫室如期落成,木工全家得救,也改善了石礅设计,为中国建筑多增一份风采。这则故事寓有中国人处世的哲理:别人的短处可以彰显我们的长处,我们的长处也可以“承托”别人的短处,这样彼此都有好处。推而广之,这是一种竞争中“双赢”的智慧,而这在现代社会尤为重要。请以“双赢的智慧”为话题,自定立意,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
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关键词
高考作文
自拟题目
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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