初中课本中“词牌”名的来历

人教社语文一室编著的九年义务教育三年制初中教科书中编入了“词”6首,现将课本中词牌名的来历浅释如下: 词是隋唐时兴起、两宋空前繁荣的一种合乐可歌。

构造法在解自然数问题中的妙用

近几年的初中数学竞赛中,有关自然数的问题,频频出现,其中有一些用构造法可以得到巧妙的解答.下面几例,以飨读者.一构造附加条件例1 如果自然数 x1、x2、x3、x4、x5满足 x1+x2+x3+x4+x5=x1x2x3x4x5,那么 x5的最大值是<sub><sub><sub><sub>.（1988年全国初中数学联赛题）

杜鹃鸟与古代诗歌

我国古代诗歌丰富多彩,源远流长。在这条璀璨的诗河中,相当一部分诗篇,为托物寄情之作。所托之物也是不一而足,妙趣横生。杜鹃鸟就是古代诗人所钟爱的所托之物。

“夸张”异议

夸张是一种较常用的修辞方法。初中语文教科书第二册305页给夸张下了这样一个定义:“为了强调事物的某一特征,作夸大的描述的修辞方法,叫做夸张。”并举贺敬之《回延安》中的诗句加以说明:“一口口的米酒千万句话”,极言亲人重逢说话之多。试问:夸张是否专指“夸大”的情况呢?请看下列两例。①随便你什么时候仰面看,只能看见巴掌大的一块天。

黄河,一条璀璨的诗河

黄河,是我们的母亲河;黄河,是一条璀璨的诗河。在大力倡导“保护母亲河”行动中,我们愿循着历史的脉络捡起这条诗河中的些许珠玑,奉献给广大读者。