基于职业核心能力培养的高职数学教学

职业核心能力是人才的基本素养,其培养和完善是高等职业院校教学的重要任务。高职数学教学作为高职课程体系中的重要基础课,构建基于职业核心能力的高职数学教学体系,可以有效地促进学生就业所必需的职业能力的培养。

高职院校工科专业开设数学选修课的研究

针对目前高职院校中学生的数学基础薄弱、数学课时缩减、教授的知识与专业联系不密切的现状，分析了高职院校开设数学选修课的背景意义，探索出高职院校开设数学选修课的原则，以及在本校工科专业里选修内容的设置、实践分析和对学生的考核评价方法．

信息类高职数学课结合数学软件的教学研究

高职信息类专业大多都是与计算机密切相关,因此在这些专业的数学教学中可适当引入数学软件的操作与学习,本文主要阐述在MATLAB软件平台上进行高职数学课程建设与改革的一些探索,使高职数学减少繁杂的计算而转向借助数学软件去解决问题。

浅谈数学教学中数学美之应用

美在数学中无处不在.数学知识的讲授过程中,教师可以利用数学中的美对学生进行教学的渗透,启迪学生对数学美的认识,可以激发其数学的学习兴致.本文从数学美的概念着手,对数学美的教学进行了研究和阐述.

熵理论和贝叶斯分类预测模型在升学计划影响因素分析中的应用

通过对一组训练数据的分析，利用熵理论得出显著影响升学计划的因素，依次为家长鼓励（PE），智商（IQ），家庭经济状况（SES）．又通过交互信息量研究PE，SES对IQ的影响，得出结论：家长的鼓励对智商的发展有显著的正面影响；家长的正面鼓励与积极向上的引导，有助于孩子智商的发展．最后利用贝叶斯分类模型进行预测，得到在家庭经济状况和智商的背后还有一个隐藏变量即家长的素质在起作用．

高阶累积量在盲信号源分离中的应用

阵列处理在有干扰的信号增强中起着非常重要的作用，盲信号源分离问题是其应用之一．本文讨论了如何利用矩阵分析理论以及高阶累积量方法从观测数据中提取信号源特征和信息特征．

计算矩阵An方法探索

总结了现有的计算矩阵An的方法,即对角化法、数学归纳法和矩阵A秩为1时An的求法,和逆Z变换法,举例说明了矩阵An的计算方法.

半环上的分配格同余

讨论了半环上的同余,给出了半环的一个分配格同余.