基于高职院校大学生信息行为的特色馆藏数据库策略构建——以山东职业学院为例

本研究以山东职业学院为例,探讨了高职院校大学生信息行为对特色馆藏数据库构建的影响。研究以问卷调查的方式探索了影响大学生知识获取行为的几个重要因素之间的关系。研究发现大学生高度依赖互联网获取知识,在数据库中的信息搜索行为也具有一定特点。文章提出了基于众包理论的资源建设、基于浆果采摘模型的知识关联和基于价值敏感设计理论的架构设计等策略,旨在以大学生信息行为规律为指导,科学设计特色馆藏数据库的功能、架构及界面,达到提升数据库利用效率、培养大学生文化自信的目的,彰显高校图书馆的教育职能。

面向专业需求的高职《经济数学》课程体系的重构——以山东职业学院为例

在对各专业主干课程所需数学知识调查分析的基础上,提出借鉴模块化教学的基本理念,"以专业课程结构为主线,以为专业课服务为原则,逆向选择课程内容体系",将经济数学教学内容分解为三部分,即"数学基础模块+专业需求模块+任选模块"。并从专业需求的角度对教学内容的重组、教学重点的确定和开课时间的安排等方面做了深入的探讨。

后疫情时代高职学子服务于精准扶贫的方式研究——以山东职业学院为例

精准扶贫是一项伟大的创举,后疫情时代的脱贫工作更加急迫。在普遍研究高职院校参与精准扶贫相关现状的基础上,另辟蹊径,引入高职学子服务于防疫抗疫及精准扶贫案例,将高校的作用延伸至学子,使本领域的研究更加具体、微观,借以论证高职学子在精准脱贫、乡村振兴中不可替代的作用。

基于校企共建的城市轨道交通票务管理实践教学设计探讨——以山东职业学院城市轨道运营管理专业为例

城市轨道交通票务管理课程是实践性较强的职业能力必修课,但因实践教学设计不足而无法满足订单企业票务人才培养需求。本文根据票务管理实践教学设计思路,通过分析我院当前实践教学条件,提出该课程实践教学应以城市轨道交通车站票务岗位职业能力为核心,以票务作业方法和票务作业流程为内容,基于校内实训系统和城市轨道交通真实票务环境分层次、全方位设计实践教学项目。

图书订单筛选设计与算法研究——以山东职业学院图书馆为例

基于书商反馈回的订单数据,以山东职业学院图书馆为例,本文分析了图书订单中出现的各种问题,利用VBA设计了一套快速有效的图书订单数据筛选算法,大大提高了采访效率。

高职铁路线桥系列课程建设的探索与实践——以山东职业学院铁道工程专业省精品课程建设为例

本文从高职系列课程的内涵入手,以铁路线桥系列课程建设为立足点,从为什么进行课程组合建设、为什么先要重构课程体系、教学内容整合如何进行、如何整合实训和师资以保障教学效果等四个方面,分析了系列课程建设的意义、前提条件、重要环节、有力保障。

山东省高职院校健美操运动员发展现状的研究

本文对山东省不同地区的25所高职院校健美操队的运动员,通过文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法进行了调查与分析,得出结论并提出相应的对策和建议,为健美操运动的研究者,提供更多的理论基础和参考依据。

职业院校学生安全教育工作探析

构建和谐、安全、稳定的校园环境是开展教育教学工作的前提。通过探讨学生安全教育的重要性并对职业院校存在的学生安全意识薄弱、学校安全教育内容不完善以及安全教育专业队伍不够健全等问题进行分析,突出了当前安全教育工作的不足之处。在此基础上,提出了完善课程设置、完善安全教育内容、打造高质量安全教育专业教师队伍和推动学校与社会资源共享等改进策略。

产教融合背景下高职院校职业生涯规划教育改革路径研究

随着职业教育地位不断提升和内涵化发展,职业教育改革创新力度也在不断增强,职业教育典型特点之一的产教融合是实现职业院校高质量高水平发展的根本途径。本论文在高职院校体系和产教融合环境下深挖产教融合产生背景,发现高职院校产教融合与职业生涯规划教育当前困境,并尝试从健全产教融合与职业生涯规划教育协同机制、引导学生树立正确的就业意识等四方面探究教育改革路径,满足市场需求和自身实际情况,实现社会、学校、企业、学生四方共赢。

中澳高等职业教育差异研究——谈澳大利亚物流专业的特色与启示

以高职物流专业为视角,从职业教育理念和管理体制、专业设置和资格证书体系、师资培养与校企合作、课程设置及组织考核、课堂教学模式及教学组织方面分析澳大利亚职业教育特点,以期借鉴吸收澳大利亚职业教育的先进经验,促进我国高职物流专业教育的发展。

职业教育课堂活力激发研究与实践

职业教育传统课堂存在学生学习动力不足、教师结构与专业教师不足、教学过程实效性较低等典型问题,研究激发职业教育课堂活力的“人人皆可成才、人人尽展其才”中国特色社会主义人才理论、个别差异和因材施教理论、巴班斯基的“教学过程最优化”理论。实践探索了“聚焦→明确→求真→改革”4步递进式工作模式、“3学1思”教学策略、“3检1验”教学成效评价模式,旨在追求教学过程最优化,激活职业教育课堂活力。

高等职业教育《电子技术》课程双语教学探索

从2014年开始,山东职业学院实施了在部分铁路专业进行双语教学的改革尝试。《电子技术》是本校国家示范专业铁道供电专业的一门专业基础课程。本课程率先进行双语教学的探索与实践,一方面可以使学生在学习专业知识的同时,掌握相关知识与术语的英语描述,为学生今后适应高速铁路走向世界的发展打下一定的基础;

高等职业教育专业技术类课程双语教学问题与对策

本文主要论述了高职院校专业技术课程开展双语教学所遇到的问题及相应的解决措施。从教学目标、教师学生情况、教学内容与教材等方面分析了存在的问题,并提出了解决方法或建议。

济南市顺河高架南延玉函路隧道火灾通风设计

顺河高架南延玉函路隧道总长2755m,设计采用双向四车道,为双洞超小净距隧道。详细介绍城市地下隧道内火灾通风特点,并对玉函路隧道火灾通风设计进行了简要介绍。

铁道车辆专业教学标准对接职业资格标准改革方案之我见

结合教育部加强专业教学标准建设推进工作,提出了铁道车辆专业教学标准改革的意义、目标、拟解决的关键问题,对铁道车辆专业教学标准对接职业资格标准提出了改革方案,希望通过该方案的实施达到预期效益。

浅谈职业院校图书馆精细化管理要点

关于精细化管理来讲,一直以来都是现代企业生产与发展中的重要管理模式。但是在随着时代的不断发展和进步,精细化管理开始渐渐运用到职院校园的图书馆中,并且取得了不错的成果。因此,在本篇文章中,我们主要是简单的探讨职业院校中图书馆精细化管理的要点。

技能大赛与职业教育教学改革有效融合途径的研究

技能大赛与职业教育教学改革的融合是近年来职业教育发展研究的重要课题之一。通过归纳两者在融合过程存在的问题,明确两者有效融合的四个关键点,为两者有效融合理清逻辑关系。以机械制造与自动化专业为例,以提升人才培养质量为核心目标,针对课程建设,师资队伍建设、教学评价机制建设与实训实践条件建设四个关键点阐释两者融合的基本规律与途径,为职业教育的健康快速发展提供重要的参考与借鉴。

新《职业教育法》之人文精神内涵对学生职业素养提升的启示

党的二十大报告首次将教育、科技、人才统筹规划、整体布局,为职业教育高质量发展提供了强大动力。新《职业教育法》体现尊重人、重视人、关心人、爱护人、发展人的“人文精神”内涵,重视人的自我价值实现,保障多样化人才发展通道,以高素质技术技能人才可持续发展助力社会主义现代化建设。将人文精神寓于职业教育,从人文主义理论体系辨析人文精神之于职业教育高质量发展的重要性;将人文素养融入职业教育,从职业教育内涵发展的特征辨析人文素养助力技术技能型社会建设的重要意义;将人文力量注入职业教育,从顶层设计到过程环节再到实施路径,探索以提升人文素养助力高素质技术技能人才培养,提供可复制的“人文素养—职业素养”培养模式,切实落实新《职业教育法》,为职业教育发展积蓄人文力量。

高等职业院校孝道教育研究与探索

党的十八大把社会主义核心价值观进行了科学概括系统描述．为思想教育工作提供了重要准则。大学生是社会主义核心价值观的重要实践者，如何把社会主义核心价值观建设搞好，使之接地气，

济南市轨道交通规划建设的思考

通过对济南市概况的介绍,引出建设轨道交通的必要性,以济南轨道交通建设规划图为例,提出了济南市轨道交通规划建设的建议与思考,特别提出了泉水保护与轨道交通建设的关系,线路交叉结点的无缝换乘问题及高架线路的隔音降噪问题,可为济南市轨道交通建设提供一定的借鉴。