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题名在获得知识的经历中积累数学基本活动经验
被引量:3
- 1
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中国数学教育(初中版)》
2014年第11期7-11,共5页
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文摘
数学活动经验是在数学目标的指引下,通过对具体事物进行实际操作、考查和思考,从感性向理性飞跃时所形成的认识,是学生在已有的经验的基础上经历和感悟的归纳推理和演绎推理的过程。数学基本活动经验是一种探索、是一种体验,更是一种经历,它既是知识,又是过程,更是它们的综合体。数学活动是数学活动经验的源泉,它的获得和积累是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果,需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀。
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关键词
活动探究
经验积累
数学教学
数学活动过程
数学活动经验
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新理念下四种课的评课技术
- 2
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2006年第3期64-64,共1页
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关键词
课堂教学结构
校本教研
教学理念
教学质量
课程改革
评课技术
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分类号
G423.04
[文化科学—课程与教学论]
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题名不妨让学生写写试卷分析
- 3
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作者
陈增涛
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《教书育人(教师新概念)》
2008年第2期24-24,共1页
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文摘
期中考试过后,同事的孩子敏敏(上五年级)跑进办公室来玩,她看到我正在看试卷分析,连忙喊了起来:“陈叔叔,把我们语文老师写的试卷分析给我看看,行吗?”我笑着把那份试卷分析递给她。她认真地看了起来。看着看着,她撇撇嘴,自言自语地说:“哼,才不是呢。”我感到奇怪,连忙问她:“你们老师写得不好吗?”“老师写得一点都不准。”她歪着脖子做出不屑的样子:
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关键词
试卷分析
学生
语文老师
期中考试
自言自语
办公室
五年级
孩子
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分类号
G634.3
[文化科学—教育学]
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题名我也想让老师批评我一顿
- 4
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作者
陈增涛
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机构
山东肥城市汶阳镇教研室
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出处
《教育艺术》
2008年第3期6-7,共2页
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文摘
前一段时间,我在一处小学调研,同一位叫洋洋的四年级小学生谈到对老师看法时,他非常坚定地对我说:“我不喜欢我的数学老师”。问他原因,他说:“那次,我数学测验做错了四道题,我同桌只做错了两道,老师狠狠批评了我同桌,可是她没有批评我,还说我挺不错的。
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关键词
数学老师
批评
数学测验
小学生
四年级
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名提高小学英语教师素质的几点探索
- 5
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作者
杨翠萍
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机构
山东省肥城市教研室
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2003年第5期34-35,共2页
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关键词
小学
英语教师素质
教学观念
教学方法
业务培训
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名“中国在世界中”活动课教案设计
- 6
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作者
王文涛
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机构
山东肥城市教委教研室
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出处
《地理教育》
北大核心
1996年第3期15-15,共1页
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关键词
活动课
教案设计
活动过程
中国
世界
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分类号
G424.28
[文化科学—课程与教学论]
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题名“中国的人口”一节的教学建议
- 7
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作者
王文涛
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机构
山东肥城市教研室
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出处
《地理教学》
1995年第1期25-26,共2页
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文摘
我国的人口国情主要包括以下五个方面。
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关键词
中国
人口
国情
中国
教学建议
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分类号
F832
[经济管理—金融学]
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题名基于生活探究的小学生综合素质提升策略的研究
- 8
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作者
孔令强
范明刚
纪成涛
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机构
山东省肥城市教研室
山东省肥城市河西小学
山东省肥城市仪阳镇中心小学
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出处
《新课程研究(上旬)》
2014年第9期108-111,107,共5页
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文摘
文章基于生活探究的教育理论研究与实践层面,针对综合实践活动课程的实施存在着严重的“学科本位”问题,探讨了如何提升小学生的综合素质。
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关键词
小学生
综合素质
生活探究
提升策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名新课程下如何提高听课、评课的有效性
被引量:2
- 9
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中国教师》
2009年第2期23-23,共1页
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文摘
新课程下怎样进行听课、评课,如何提高其有效性呢?新课程实施以来,笔者多次组织并跟踪教师听课评课,认为新课程下教师听课评课要突出体现以下三个理念:一是促进学生发展,二是促进教师发展,三是“以学论教”和“以学评教”。下面围绕这三个理念,结合本人多年的教研实践谈一谈体会。
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关键词
新课程实施
听课评课
有效性
教师发展
“以学论教”
学生发展
学评教
教研
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名从案例看数学教学中的有效生成
被引量:5
- 10
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中国民族教育》
2010年第1期31-32,共2页
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基金
山东省教育科学"十一五"规划课题"初中生自主有效学习策略的研究"(编号:115JG383)的阶段性研究成果
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文摘
随着新课程改革的不断深入,广大教师已形成了一种共识:课堂教学是教师和学生共同的生命历程。数学教学是数学活动的教学,是师生之间、生生之间交往互动与共同发展的过程。是一个动态的生成过程。当课堂偏离了预设的轨道时,教师要运用智慧.即时调整或改变预设的计划,促进有效生成.使课堂焕发出生命的活力。
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关键词
数学教学
有效生成
案例
课堂教学
生命历程
新课程改革
数学活动
交往互动
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名追求有效的数学课堂教学
被引量:3
- 11
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2010年第8期11-13,共3页
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文摘
数学教学是数学活动的教学,是一个动态的生成过程,追求有效的教学是教学教学的起点和归宿.
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关键词
数学课堂教学
数学活动
数学教学
生成过程
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名如何指导学生阅读数学新教材
- 12
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中国民族教育》
2008年第4期31-32,共2页
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文摘
随着新课程的深入实施.更新教育观念,转变教材观,用好新教材,加强对新教材阅读训练的指导,使学生形成阅读数学教材的良好习惯,掌握阅读数学教材的方法,已越来越重要。
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关键词
阅读数学
新教材
学生
数学教材
教育观念
阅读训练
良好习惯
新课程
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名谁的答案正确
- 13
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2009年第4期66-66,共1页
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文摘
笔者在教学调研时,曾听过A、B两位教师执教的同一节内容的课——《数学》七年级(上)“代数式”,两位教师又让学生做了同样一道典型的练习题:用代数式表示“x与6的平方差”.两位教师给出的答案却各不相同,A教师确定的答案是x^2-6^2,B教师确定的答案是x-6^2.在组织评课研讨时,教师们也众说纷纭,究竟谁的答案正确?现提出本人的观点与大家一同探讨.
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关键词
教学调研
《数学》
代数式
教师
七年级
平方差
练习题
执教
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分类号
G428
[文化科学—课程与教学论]
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名例谈培养初中生的直觉思维能力
- 14
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作者
周茂生
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机构
山东省肥城市汶阳镇教研室
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出处
《中小学数学(初中版)》
2013年第3期18-19,共2页
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文摘
数学直觉思维表现为能够迅速地洞察、领悟对象的性质,它以思维的跳跃性或突发性为主要特征.一个人的思维或判断能力的高低,主要取决于直觉思维能力的高低,直觉思维能力是可以通过有意识地训练而得以培养的.直觉思维的培养对于学生的自信心、创造思维和创新能力都是非常重要的.
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关键词
直觉思维能力
培养
初中生
数学直觉思维
判断能力
创新能力
突发性
自信心
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名提高学生人文素养的研究与实践
被引量:3
- 15
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作者
孙瑞明
辛成华
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机构
山东肥城市教研室
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出处
《小学语文教学》
2003年第10期32-33,共2页
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关键词
学生
人文素养
研究
实践
课堂教学
语文教学
小学
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名满怀信心迎接生命科学的世纪
被引量:1
- 16
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作者
刘庆礼
李强
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机构
山东肥城市教研室
陕西咸阳实验中学
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出处
《中学生物教学》
1996年第6期2-4,共3页
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文摘
满怀信心迎接生命科学的世纪山东肥城市教研室(271600)刘庆礼陕西咸阳实验中学(712000)李强生命科学为解决人类面临的危机提供了广阔前景人类的生存和发展,现已面临着一些重大的世界性问题,这就是饥饿、疾病、能源及污染。这些问题的解决都离不开生物高...
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关键词
生命科学
生物学世纪
中学生物教学
中学生物教育
生物科学
生物学教育
蛋白质工程
生物高新技术
生物技术
青年科学家
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名要保护学生的自尊心
- 17
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作者
尚海涛
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机构
山东省肥城市王庄镇教研室
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出处
《半月谈》
北大核心
2005年第1期62-62,共1页
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文摘
为了维护自尊,家庭困难的孩子最不愿意让同学知道自己的家庭情况。而且,假如申请了助学款,还会面对什么呢?要写出书面材料,详细介绍自己的家庭情况,是什么程度,这些都迫使学生一次次面对自己极想回避的问题。
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关键词
学生心理
自尊心
助学款
贫困生
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分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名拓展识字途径 构建识字平台
- 18
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作者
辛成华
伊新华
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机构
山东肥城市教研室
师范附属小学
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出处
《小学语文教学》
2004年第6期21-21,共1页
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关键词
人教版
一年级
小学
语文教学
识字教学
自主识字
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分类号
G623.22
[文化科学—教育学]
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题名从观察入手 培养学生的写作兴趣
- 19
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作者
孙瑞明
张桂兰
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机构
山东省肥城市教研室
山东省肥城市实验小学
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出处
《小学语文教学》
2000年第11期29-30,共2页
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关键词
写作兴趣
学生作文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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