《狼》教学的三重境界——沈庆九老师课堂教学的理趣层次

江苏省特级教师沈庆九老师认为，课堂的理趣首先来自于教师对文本的反复玩索。他说，课文中的理趣是常读常新的，不妨将心放在那些不经意的文字上，去看看作者设计的匠心，探究作者的情怀。如此不仅解决了个人困惑，提升自己的阅读境界，更重要的是让课堂创新有了新的起点，让学生沐浴了理趣的光辉。