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以学论教·坦诚交流·直击问题——由“听课评课”向“观课议课”转变的三个视角 被引量：2
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作者 周茂生 《中学数学教学参考（下半月初中）》 北大核心 2007年第1期4-6,共3页
听课评课是教育教学的一个重要组成部分，是学校行之有效的教研方式，是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径．在新课程理念指导下，教师的教学方式、学生的学习方式都在发生着巨大的变化，教师的听课评课方式也应随之改变．因... 听课评课是教育教学的一个重要组成部分，是学校行之有效的教研方式，是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径．在新课程理念指导下，教师的教学方式、学生的学习方式都在发生着巨大的变化，教师的听课评课方式也应随之改变．因而，怎样进一步提高听课评课的实效已成为当前教师广泛关注的问题． 展开更多
关键词 听课评课 教师研究 交流 坦诚 新课程理念 教育教学 教研方式 课堂教学
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对策3：阅读课本是数学学习的基石 被引量：1
2
作者 周茂生 《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第5期40-41,共2页
笔者从教三十年，在指导学生阅读数学课本方面探索颇多，现就此谈几点体会．
关键词 数学课本 学生阅读 数学学习
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